[LA-OLE] proyecto

[Yamandu Ploskonka]

sin duda, sin duda

aquí va lo básico.  Estamos trabajando en el detalle.


    Esquema General Sedes Rurales y Naciones Originarias
    <http://bolinux.org/boliviaalfa3/2010/06/uto.html>

la *Universidad Siglo XX *tiene varias Sub Sedes Rurales, en el 
Departamento de Oruro, Estado Plurinacional de Bolivia. Estas son áreas 
con muy bajos Índices de Desarrollo Humano, y con pobladores autóctonos 
de las naciones quechua y aymara.

El acceso de jóvenes de esta zona y su éxito en su Educación Superior 
tiene múltiples limitantes, muchas de ellas directa o indirectamente 
relacionadas con la pobreza.
por ejemplo:

    * bajo nivel de capacitación pre-universitaria.
    * baja inscripción, por múltiples causas, incluyendo que no existe
      mucha motivación o expectativa de trabajar en el área de su
      profesionalización.
    * alta deserción, frecuentemente no solo por motivos de su falta de
      integración a los requerimientos de la Educación Superior, sino
      por la necesidad de tener que ingresar de inmediato al mercado
      laboral por seria necesidad familiar.
    * falta de materiales educativos en sus propios idioma, falta de
      docentes capacitados a enseñar en los idiomas de los pueblos
      originarios
    * alto costo de materiales educativos, que generalmente están
      totalmente descontextualizados a sus necesidades específicas y a
      su realidad.
    * pocas oportunidades de insertarse al mercado laboral conservando
      el vínculo con su tierra de origen y su Nación Originaria.
    * otras condiciones de marginación de la vida económica y política.

Apreciamos que este  complejo de situaciones es frecuente en otros 
países de América Latina, e incluso en Europa como ser el caso entre 
poblaciones migrantes.


**


      Universidad Salesiana de Bolivia:


*Integrar Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en las 
Instituciones de Educación Superior (IES)**Contenidos Libres en la 
Educación Superior*

*Mejorar el Acceso y éxito de no-videntes en la Educación Superior*


Hay un consenso generalizado en que es necesario integrar el uso de TICs 
en las IES, y a todo nivel de enseñanza.  Sin embargo, muchos intentos 
realizados, tanto en el Norte como en el Sur, fallan en alcanzar la 
promesa de un salto culitativo para la educación.  Como complemento de 
este tema general, está el caso específico de su uso entre no-videntes, 
así com o otras medidas que mejoren el acceso de esta población, así 
como aquellos con alta deficiencia visual, a la Educación Superior, como 
estudiantes y como docentes

Estas problematicas tienen múltiples agentes causales, por ejemplo:

    *

      falta de capacitación por parte de los docentes en integrar TICs

    *

      falta de hábito, a nivel institucional, de sistema

    *

      costo de actualización, en equipos, pero también entre
      profesionales - este costo es aún mayor para apoyar a los no-videntes

    *

      insuficiente impacto en políticas de Educación Superior en
      implementar e integrar cabalmente las TICs y minusválidos

    *

      Desconocimiento en múltiples niveles acerca de las ventajas de
      integrar TICs al aula

    *

      falta de contenidos contextualizados, relevantes y pertinentes

    *

      desconocimiento de las ventajas de uso de software Libre y
      contenido Libre, tanto para uso de TICs para la población de ES en
      general, y entre los minusválidos visuales

    *

      necesidad de cambios estructurales en los modelos de enseñanza

    *

      limitado acceso a información pertinente en diferentes campos
      académicos

    *

      limitada cultura del compartir conocimiento e información

    *

      conectividad insuficiente

    *

      dificultad de concretar y efectivizar convenios
      interinstitucionales para lograr el intercambio de conocimientos y
      la adopción de modelos innovadores en estas áreas

    *

      falta de acceso a ámbitos para publicar investigaciones

    *

      dispersión de canales

Apreciamos que este complejo de situaciones es frecuente en otros países 
de América Latina.

Por todo lo anterior la USdeB desea, junto a Ud. y gracias al apoyo para 
este proyecto por parte de la Unión Europea por medio del Programa Alfa 
3, encarar:


      acciones específicas para

   1.

      evaluar cabalmente la problemática, en Bolivia y en los otros
      países que participan en esta iniciativa, y definir las
      estrategias más optimas para enfrentarlo

   2.

      ejecutar estrategias, en un ciclo permanente de preparación,
      ejecución, documentación, y evaluación, y permanente difusión, de
      preferencia bajo carácter de Contenidos Libres, que permitan su
      copia, adaptación, difusión por otros sin necesitar autorización
      expresa, conservando la atribución de los autores (CC at).

   3.

      evaluar lo ejecutado, y dar una máxima difusión de los resultados
      para su implementación y replicabilidad de las acciones en
      Instituciones similares de la región latinoamericana, y si acaso
      de otras partes del mundo.


      Se espera de los *Socios* de este Proyecto que

    *

      coordinen su participación con la USdeB en relación a acciones
      concretas que podrían llevar adelante localmente (en su país,
      área, región)

    *

      participen de manera local (y/o en América Latina, en el caso de
      Socios de la Unión Europea) en cada fase del proyecto

    *

      participen de eventos internacionales organizados por la USdeB
      para intercambiar experiencias

    *

      de manera regular y utilizando herramientas de colaboración
      virtual, contribuyan con sus experiencias y conocimientos.

    *

      refieran a la USdeB los recibos y recaudos correspondientes de los
      gastos que realizan dentro del proyecto, para que de esa manera
      esta pueda emitir los pagos por valor de 80% de lo gastado.




On 06/24/2010 10:33 AM, Juan Silvio Cabrera wrote:
> Estimada Yamandu, tengo los modelos firmados por el rector de nuestra 
> universidad pero me ha pedido que antes de enviarselos, podamos 
> revisar las ideas del proyecto, podria enviarnos al menos la sintesis 
> de las ideas principales?
> cordialmente
> Dr. Juan Silvio Cabrera
> Universidad de Pinar del Rio, Cuba
>
>
> _______________________________________________
> LA mailing list
> LA en lists.ole.org
> http://lists.ole.org/listinfo/la
>    
------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: <http://lists.ole.org/private/la/attachments/20100624/80a80852/attachment.html>