[LA-OLE] Sedes Rurales de IES y acceso a IES de Pueblos Originarios

[ciro arias]

Yamandu, Buenas tardes
*
*
*Como le informe en dias pasados somos una ONG denominada Corporacion
Eurogroup Colombia y nos gustaria si es posible participar como
colaboradores en esta red.*
*
*
*Yo le envie nuestra presentacion para que tuviera una idea de cual es
nuestro alcance, igualmente efectue la incripcion en el linnk que usted me
señalaba donde diligencie la informacion solicitada, me gustaria saber cual
es su concepto al respecto.*
*
*
*Igualmente nos gustaria contar con ustedes como partners para que
pudieramos efectuar intercambio en algunos proyectos que se nos presenten
aca en Colombia y que puedan replicarse en Bolivia o viceversa.
*
El 21 de junio de 2010 11:50, Yamandu Ploskonka <yamaplos en gmail.com>escribió:

>  Version in English will be sent soon with attachments
> Enviaré los formularios en mail aparte
>
> Esquema general
> la Universidad Técnica de Oruro (UTO) tiene varias Sub Sedes Rurales, en
> las localidades de Curahuara de Carangas, Orinoca y Qaqachacas, en el
> Departamento de Oruro, Estado Plurinacional de Bolivia. Estas son áreas con
> muy bajos Índices de Desarrollo Humano, y con pobladores autóctonos de las
> naciones quechua y aymara.
>
> El acceso de jóvenes de esta zona y su éxito en su Educación Superior tiene
> múltiples limitantes, muchas de ellas directa o indirectamente relacionadas
> con la pobreza.
> por ejemplo:
>
>    - bajo nivel de capacitación pre-universitaria.
>    - baja inscripción, por múltiples causas, incluyendo que no existe
>    mucha motivación o expectativa de trabajar en el área de su
>    profesionalización.
>     - alta deserción, frecuentemente no solo por motivos de su falta de
>    integración a los requerimientos de la Educación Superior, sino por la
>    necesidad de tener que ingresar de inmediato al mercado laboral por seria
>    necesidad familiar.
>    - falta de materiales educativos en sus propios idioma, falta de
>    docentes capacitados a enseñar en los idiomas de los pueblos originarios
>    - alto costo de materiales educativos, que generalmente están
>    totalmente descontextualizados a sus necesidades específicas y a su
>    realidad.
>    - pocas oportunidades de insertarse al mercado laboral conservando el
>    vínculo con su tierra de origen y su Nación Originaria.
>     - otras condiciones de marginación de la vida económica y política.
>
> Apreciamos que este  complejo de situaciones es frecuente en otros países
> de América Latina, e incluso en Europa como ser el caso entre poblaciones
> migrantes.
>
> Por todo lo anterior la UTO desea, junto a su Institución de Educación
> Superior y gracias al apoyo para este proyecto por parte de la Unión Europea
> por medio del Programa Alfa 3, encarar:
> acciones específicas para
>
>    1. evaluar cabalmente la problemática, en Bolivia y en los otros países
>    que participan en esta iniciativa, y definir las estrategias más optimas
>    para enfrentarlo
>    2. ejecutar estrategias, en un ciclo permanente de preparación,
>    ejecución, documentación, y evaluación, y permanente difusión, bajo carácter
>    de Contenidos Libres, que permitan su copia, adaptación, difusión por otros
>    sin necesitar autorización expresa, conservando la atribución de los autores
>    (CC at).
>     3. evaluar lo ejecutado, y dar una máxima difusión de los resultados
>    para su implementación y replicabilidad de las acciones en Instituciones
>    similares de la región latinoamericana, y si acaso de otras partes del
>    mundo.
>
> Se espera de los *Socios* de este Proyecto que
>
>    - coordinen su participación con la UTO en relación a acciones
>    concretas que podrían llevar adelante localmente (en su país, área, región)
>     - participen de manera local (y/o en América Latina, en el caso de
>    Socios de la Unión Europea) en cada fase del proyecto
>    - participen de eventos internacionales organizados por la UTO para
>    intercambiar experiencias
>    - de manera regular y utilizando herramientas de colaboración virtual,
>    contribuyan con sus experiencias y conocimientos.
>     - refieran a la UTO los recibos y recaudos correspondientes de los
>    gastos que realizan dentro del proyecto, para que de esa manera esta pueda
>    emitir los pagos por valor de 80% de lo gastado.
>
> *Entidades Colaboradoras* participarán de lo anterior, pero no pueden
> recibir fondos excepto para la participación en eventos regionales e
> internacionales
> En este momento tenemos los siguientes Socios e Instituciones interesadas
> en participar
>
>    - UTO Universidad Tecnológica de Oruro, Bolivia (Participante)
>    - III Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello,
>    Bolivia (Socio)
>    - Sapienza Università di Roma, Italia (interesado)
>    - Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela
>    (interesado)
>    - Universidad de Pinar del Rí, Cuba (interesado)
>    - Hochschule für Angewandte Wissentschaften, Alemania (interesado)
>    - Fundació per a la Formació i la Recerca, España (interesado)
>    - Universidad de la Laguna, España (interesado)
>    - Learnwell, Finlandia (interesado)
>    - Universidad de Zaragoza, España (interesado)
>    - Instituto Normal Superior Católico "Sedes Sapientiae", Bolivia
>    (interesado)
>    - Programa de Fortalecimiento Integral, Bolivia, (interesado)
>    - Artewasi, Bolivia (interesado)
>
>
> Lotes y Documentación Por favor encuentre adjunto los formularios de
> participación.  Si la suya es una Institución de Educación Superior, puede
> optar por ser Socia en ambos lotes.  Si no es IES, sólo puede optar por
> participar del Lote 2, pero puede ser una Entidad Colaboradora en Lote 1.
>
> El *Lote 1* tiene un perfil interinstitucional Universitario, con acciones
> concretas que incluyen la realización de cursos y actividades similares en
> las IES participantes, específicamente alrededor del tema Sedes Rurales de
> IES, que por supuesto generalmente incluye a estudiantes y docentes de
> Naciones Originarias
>
> El *Lote 2* tiene un perfil orientado a análisis de problemáticas e
> intercambio de experiencias alrededor de la temática del acceso y éxito de
> estudiantes de Naciones Originarias en la Educación Superior
>
> Como se ve, ambas propuestas son complementarias pero tienen un carácter
> único.
>
> Sugeriría su Institución se anote en ambas, ya que en este momento por
> supuesto no sabemos cual de estas propuestas recibirá fondos de esta
> propuesta Alfa 3 de la Unión Europea
>
>
> _______________________________________________
> LA mailing list
> LA en lists.ole.org
> http://lists.ole.org/listinfo/la
>
>


-- 
Atentamente,


Ciro Arias Garcia
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