[LA-OLE] Sedes Rurales de IES y acceso a IES de Pueblos Originarios

[Yamandu Ploskonka]

Version in English will be sent soon with attachments
Enviaré los formularios en mail aparte


      Esquema general


la Universidad Técnica de Oruro (UTO) tiene varias Sub Sedes Rurales, en 
las localidades de Curahuara de Carangas, Orinoca y Qaqachacas, en el 
Departamento de Oruro, Estado Plurinacional de Bolivia. Estas son áreas 
con muy bajos Índices de Desarrollo Humano, y con pobladores autóctonos 
de las naciones quechua y aymara.

El acceso de jóvenes de esta zona y su éxito en su Educación Superior 
tiene múltiples limitantes, muchas de ellas directa o indirectamente 
relacionadas con la pobreza.
por ejemplo:

    * bajo nivel de capacitación pre-universitaria.
    * baja inscripción, por múltiples causas, incluyendo que no existe
      mucha motivación o expectativa de trabajar en el área de su
      profesionalización.
    * alta deserción, frecuentemente no solo por motivos de su falta de
      integración a los requerimientos de la Educación Superior, sino
      por la necesidad de tener que ingresar de inmediato al mercado
      laboral por seria necesidad familiar.
    * falta de materiales educativos en sus propios idioma, falta de
      docentes capacitados a enseñar en los idiomas de los pueblos
      originarios
    * alto costo de materiales educativos, que generalmente están
      totalmente descontextualizados a sus necesidades específicas y a
      su realidad.
    * pocas oportunidades de insertarse al mercado laboral conservando
      el vínculo con su tierra de origen y su Nación Originaria.
    * otras condiciones de marginación de la vida económica y política.

Apreciamos que este  complejo de situaciones es frecuente en otros 
países de América Latina, e incluso en Europa como ser el caso entre 
poblaciones migrantes.

Por todo lo anterior la UTO desea, junto a su Institución de Educación 
Superior y gracias al apoyo para este proyecto por parte de la Unión 
Europea por medio del Programa Alfa 3, encarar:


      acciones específicas para

   1. evaluar cabalmente la problemática, en Bolivia y en los otros
      países que participan en esta iniciativa, y definir las
      estrategias más optimas para enfrentarlo
   2. ejecutar estrategias, en un ciclo permanente de preparación,
      ejecución, documentación, y evaluación, y permanente difusión,
      bajo carácter de Contenidos Libres, que permitan su copia,
      adaptación, difusión por otros sin necesitar autorización expresa,
      conservando la atribución de los autores (CC at).
   3. evaluar lo ejecutado, y dar una máxima difusión de los resultados
      para su implementación y replicabilidad de las acciones en
      Instituciones similares de la región latinoamericana, y si acaso
      de otras partes del mundo.


      Se espera de los *Socios* de este Proyecto que

    * coordinen su participación con la UTO en relación a acciones
      concretas que podrían llevar adelante localmente (en su país,
      área, región)
    * participen de manera local (y/o en América Latina, en el caso de
      Socios de la Unión Europea) en cada fase del proyecto
    * participen de eventos internacionales organizados por la UTO para
      intercambiar experiencias
    * de manera regular y utilizando herramientas de colaboración
      virtual, contribuyan con sus experiencias y conocimientos.
    * refieran a la UTO los recibos y recaudos correspondientes de los
      gastos que realizan dentro del proyecto, para que de esa manera
      esta pueda emitir los pagos por valor de 80% de lo gastado.

*Entidades Colaboradoras* participarán de lo anterior, pero no pueden 
recibir fondos excepto para la participación en eventos regionales e 
internacionales


      En este momento tenemos los siguientes Socios e Instituciones
      interesadas en participar

    * UTO Universidad Tecnológica de Oruro, Bolivia (Participante)
    * III Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés
      Bello, Bolivia (Socio)
    * Sapienza Università di Roma, Italia (interesado)
    * Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela (interesado)
    * Universidad de Pinar del Rí, Cuba (interesado)
    * Hochschule für Angewandte Wissentschaften, Alemania (interesado)
    * Fundació per a la Formació i la Recerca, España (interesado)
    * Universidad de la Laguna, España (interesado)
    * Learnwell, Finlandia (interesado)
    * Universidad de Zaragoza, España (interesado)
    * Instituto Normal Superior Católico "Sedes Sapientiae", Bolivia
      (interesado)
    * Programa de Fortalecimiento Integral, Bolivia, (interesado)
    * Artewasi, Bolivia (interesado)


      Lotes y Documentación

Por favor encuentre adjunto los formularios de participación.  Si la 
suya es una Institución de Educación Superior, puede optar por ser Socia 
en ambos lotes.  Si no es IES, sólo puede optar por participar del Lote 
2, pero puede ser una Entidad Colaboradora en Lote 1.

El *Lote 1* tiene un perfil interinstitucional Universitario, con 
acciones concretas que incluyen la realización de cursos y actividades 
similares en las IES participantes, específicamente alrededor del tema 
Sedes Rurales de IES, que por supuesto generalmente incluye a 
estudiantes y docentes de Naciones Originarias

El *Lote 2* tiene un perfil orientado a análisis de problemáticas e 
intercambio de experiencias alrededor de la temática del acceso y éxito 
de estudiantes de Naciones Originarias en la Educación Superior

Como se ve, ambas propuestas son complementarias pero tienen un carácter 
único.

Sugeriría su Institución se anote en ambas, ya que en este momento por 
supuesto no sabemos cual de estas propuestas recibirá fondos de esta 
propuesta Alfa 3 de la Unión Europea

------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: <http://lists.ole.org/private/la/attachments/20100621/3dc4d410/attachment-0001.html>