<div class="gmail_quote">El 5 de octubre de 2012 19:51, Lima Norte - APLN <<a href="mailto:limanorte28@gmail.com" target="_blank">limanorte28@gmail.com</a>> escribió: <blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"> <div bgcolor="#FFFFFF" text="#000000"> <div> </div> <blockquote type="cite"> <div> <div> <table width="706"> <tbody> <tr> <td width="706"> <img src="cid:part1.00080409.04070404@gmail.com" height="120" width="689"> </td> </tr> <tr> <td width="706"> Año 7 – Nº 1973 Lima, viernes 05 de octubre de 2012 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: CNE INFORMA </td> </tr> <tr> <td width="706"> Presidente del CNE dio bienvenida a maestros y maestras que asistieron a conversatorio Con la presencia de docentes de educación básica, directores de escuelas públicas, y especialistas en educación, se realizó el miércoles 3 de octubre el conversatorio “Orientaciones para la Diversificación Curricular”, que inició con las palabras de bienvenida de Jesús Herrero, presidente del Consejo Nacional de Educación (CNE), quien señaló que “la diversificación curricular es uno de los retos educativos fundamentales en el Perú, un país atravesado a lo largo y ancho de su territorio por la diversidad cultural y geográfica”. Elena Valdiviezo, integrante de la Comisión de Aprendizajes del CNE, recordó en su exposición que “el diseño curricular nunca fue concebido para uniformizar a los niños peruanos. Siempre se planteó como una propuesta para promover la unidad y sobre todo la igualdad de oportunidades”. Señaló que es notable el interés que existe, por parte de funcionarios y educadores de las diversas regiones, de diversificar el currículo de forma que responda a las características de los alumnos y alumnas y a las demandas de su entorno. Sin embargo, acotó, que también es evidente que hace falta orientación para llevar a cabo con éxito esta labor, y por ello el interés del CNE en realizar este conversatorio. A su torno José Luis Encinas, asesor de la Dirección General de la Educación Básica Regular, señaló que el MED trabaja actualmente en un sistema que articule los diferentes procesos y herramientas curriculares, que estaría listo el año 2016. Además indicó que a finales del 2012, se espera contar con el marco curricular que contendrá “los fundamentos sociales, políticos y pedagógicos, y los aprendizajes fundamentales desde una perspectiva intercultural, inclusiva e integradora, que responda a dos grandes retos: por un lado que el mundo está cambiando y por lo tanto los aprendizajes no pueden ser los mismos, y por otro lado, está el reto de reducir las brechas de desigualdad”. A su turno, Ángela Iturria Hermosa, coordinadora de la especialidad de Educación Primaria en la Pontificia Universidad Católica del Perú, indicó que la diversificación es el reto de situarnos respecto a dónde estamos, quiénes somos, qué queremos y hacia dónde vamos, es decir “el proceso de pertinencia”. Refirió que “cuando una región, una institución, un profesor, empieza a diversificar, comienza a empoderarse del proceso de enseñanza que debe asumir para ayudar al alumno a empoderarse del proceso de aprendizaje”. Finalmente, Danilo de la Cruz de la Universidad Cayetano Heredia, indicó que se requiere una propuesta de gestión que dé libertad a los docentes para la innovación y la creatividad en el currículo, y comentó la experiencia de construcción curricular que desarrolló con 120 maestros machiguengas del Cusco. Un primer paso, mencionó, fue identificar las fortalezas que existían como los mitos, la naturaleza o las plantas medicinales. Un segundo momento, fue determinar los problemas en la zona, para luego agruparlos por afinidad e irlos incluyéndolos en el currículo. “No debemos olvidar”, señaló, “que existen contenidos trasversales del Diseño Curricular Nacional o de la región, que deben ser interrelacionados para no perder de vista el enfoque nacional del currículo”. Un último paso, concluyó, fue pensar qué demandas realizar a los gobierno local o regional para desarrollar el currículo. (CNE Prensa). </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: CONSEJEROS EN MEDIOS </td> </tr> <tr> <td width="706"> - “Externalizar la educación de sus hijos”, es el artículo escrito por el consejero León Trahtemberg, en el cual señala que “el razonamiento válido para el outsourcing (externalización) comercial debiera ser igualmente válido para la educación, que se puede transar de modo globalizado: si la mejor educación la consigo más barata y de mejor calidad en otro país, ¿por qué debo educarme en el Perú?”. El artículo agrega que “no debiera sorprendernos que pronto empiece a ocurrir también con la educación escolar, especialmente secundaria”. (Correo 05/10/12). <a href="http://diariocorreo.pe/opinion/noticias/1690267/columnistas/externalizar-la-educacion-de-sus-hijos" target="_blank">http://diariocorreo.pe/opinion/noticias/1690267/columnistas/externalizar-la-educacion-de-sus-hijos</a> - El consejero Idel Vexler se presentó hoy en la Comisión de Educación del Congreso, donde ratificó su posición de continuar impulsando la CPM. Durante su alocución, Vexler planteó un proceso de ubicación, nombramiento e incorporación de maestros a la CPM para el año 2013 a través de dos concursos de ingreso. También indicó que “el paso de una carrera a otra se debe realizar poco a poco, y los docentes que no se quieran pasar hay que darles incentivos para que se vayan y entre sangre nueva”. Finalmente, agregó que la razón del ser del sistema educativo y por lo que nos preocupa la huelga son los alumnos. “Para que haya calidad educativa en la escuela y además inclusiva, hay que tener un sistema de acompañamiento monitoreo, medios y materiales, tutoría y consejería, currículo pertinente, infraestructura, un clima donde los maestros den el ejemplo, y un profesorado competente. Para ello debemos fortalecer la formación inicial y la capacitación permanente, que lamentablemente está parada”. Acotó que en una CPM, llámese como se llame, debe reconocerse los méritos ahora e inmediatamente, y no dentro de cinco,10 años o nunca. (Congreso 05/10/12). </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: AGENDA EDUCATIVA </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Equidad y calidad </td> </tr> <tr> <td width="706"> - El Perú redujo la mortalidad infantil en 76% entre los años 1990 y 2011, convirtiéndose así en el país con mayores avances en América Latina y el Caribe, según el informe de Unicef denominado “El compromiso con la supervivencia infantil: una promesa renovada”. Otras mejoras que motivaron la reducción de la mortalidad infantil en niños menores de cinco años se dieron en la atención de las enfermedades diarréicas agudas, en la promoción de la lactancia materna, la vacunación, la educación de la mujer y la atención adecuada del parto en los centros de salud. (Andina 04/10/12, Unicef 2012). El documento completo aquí: <a href="http://www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/ChildSurvival_PromiseRenewed.pdf" target="_blank">http://www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/ChildSurvival_PromiseRenewed.pdf</a> - Martín Vegas, viceministro de Gestión Pedagógica del MED, y Sandro Marcone, director general de Tecnologías Educativas, informaron que ante la pérdida de clases por el paro del Sutep se ha implementado un plan de contingencia en el que se empleará el Sistema Digital de Aprendizaje PeruEduca para que los escolares recuperen las horas lectivas. Vegas indicó que esta plataforma digital ofrece a los estudiantes de diversas edades, diferentes estrategias pedagógicas para que refuercen sus aprendizajes en cualquier momento del día, mañana, tarde y/o noche. Cabe precisar que el sistema es interactivo, donde el estudiante y el colegio previamente se inscriben para poder trabajar durante las horas de clase en el colegio, sus casas o desde una cabina de internet. Martín Vegas agregó que los aprendizajes obtenidos a través del sistema PeruEduca podrán ser reforzados también durante el verano, con la finalidad de que los escolares tengan un buen inicio del año escolar 2013. (MED 04/10/12). </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Desarrollo Magisterial </td> </tr> <tr> <td width="706"> - El MED incluyó a los profesores coordinadores de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (Pronoei) en el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2012, “Cambiemos la educación, cambiemos todos”, se informó hoy. Según la Resolución Ministerial N° 0380-2012-ED, publicada en el Diario Oficial El Peruano, se amplían los alcances del citado programa educativo, estableciendo que esta medida está vinculada con la política de formación continua de Educación Básica Regular, por constituir un mecanismo de apoyo a la función del docente. (Andina 05/10/12). <a href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-incluyen-a-maestros-coordinadores-pronoei-programa-actualizacion-docente-431002.aspx" target="_blank">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-incluyen-a-maestros-coordinadores-pronoei-programa-actualizacion-docente-431002.aspx</a> - Canal N informó que el Sutep suspendió su huelga magisterial. La nota agregó que el gremio seguirá vigilante de las acciones del MED respecto al tema magisterial. (Canal N 05/10/12). Más información: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=D6kWkIXOSgU&feature=youtu.be" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=D6kWkIXOSgU&feature=youtu.be</a> - Juan Jiménez, presidente del Consejo de Ministros, exhortó a los maestros y médicos en huelga a dejar a un lado la intransigencia y pasar a discutir las soluciones propuestas por el Gobierno para atender la problemática de esos sectores. Advirtió que el alargamiento de la huelga no es responsabilidad del Poder Ejecutivo, que ha formulado alternativas de solución viable, sino de quienes insisten en mantener la medida de fuerza. (Andina 04/10/12). <a href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-jimenez-pide-cesar-intransigencia-a-sectores-huelga-430926.aspx" target="_blank">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-jimenez-pide-cesar-intransigencia-a-sectores-huelga-430926.aspx</a> - Hasta hoy el MED esperará la respuesta del Sutep sobre el levantamiento de la huelga para decidir si se aplican los descuentos a los sueldos de setiembre de los huelguistas, informó Fernando Bolaños, viceministro de Gestión Institucional del MED. Según dijo, si la respuesta del Sutep es positiva a levantar la huelga se podría postergar el trámite administrativo de cierre de planillas hasta el inicio de la próxima semana, pero, de lo contrario, se iniciará el proceso de descuento de la remuneración total de setiembre. Aclaró que esa decisión estará supeditada no solo a que levanten la huelga sino también a que se comprometen a un plan de recuperación de las clases. (Andina 04/10/12). <a href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-ministerio-educacion-esperara-hasta-manana-para-sutep-levante-huelga-430980.aspx" target="_blank">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-ministerio-educacion-esperara-hasta-manana-para-sutep-levante-huelga-430980.aspx</a> - Martín Vegas, viceministro de Gestión Pedagógica del MED, reiteró que se empezará a aplicar los descuentos en las remuneraciones a los maestros que continúen en huelga hasta hoy. Reiteró la decisión del MED de otorgar a los maestros un bono único de 300 soles. También informó que la huelga magisterial es de un 90% en siete regiones, de un 40% en 5 o 6 regiones, y que en el resto del país no se presentan paralizaciones. (RPP, Canal 10, Canal ATV+, Correo, Perú 21 05/10/12). - La Comisión de Educación del Congreso podría aprobar la próxima semana un dictamen de reforma magisterial que busca mejorar las condicionales laborales y salariales de los maestros, dijo hoy el presidente de ese grupo, Daniel Mora. Aseveró que su comisión ha tratado con urgencia este tema, incorporando varias mejoras al proyecto que envió el Poder Ejecutivo, para atender las necesidades remunerativas de los docentes, entre otros aspectos. (Andina 05/12/12). <a href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-dictamen-ley-reforma-magisterial-estaria-listo-proxima-semana-431013.aspx" target="_blank">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-dictamen-ley-reforma-magisterial-estaria-listo-proxima-semana-431013.aspx</a> - Las asociaciones de padres de familia (Apafa) y los consejos educativos institucionales (Conei) solicitaron al MED tomar medidas para reanudar las clases en los colegios públicos y separar a los docentes que pretendan boicotear el dictado de las mismas. En un comunicado público titulado "Ni un día más", firmado por representantes de las Apafa y de los Conei de distintos colegios públicos, demandan a las autoridades abrir de inmediato las aulas de todos los colegios, brindando para ello las garantías policiales del caso. (Andina, RPP 04/10/12). <a href="http://www.rpp.com.pe/2012-10-04-padres-de-familia-piden-reiniciar-clases-y-separar-a-boicoteadores-noticia_527908.html" target="_blank">http://www.rpp.com.pe/2012-10-04-padres-de-familia-piden-reiniciar-clases-y-separar-a-boicoteadores-noticia_527908.html</a> - Las bases del Sutep discutirán hoy en su Asamblea Nacional el levantamiento de la huelga magisterial que cumplió un mes. Al respecto, Renee Ramírez, secretario general del Sutep, consideró razonable la preocupación de los padres de familia ante la posibilidad de que sus hijos pierdan el año escolar a causa de la huelga magisterial, y anunció que ese será uno de los temas que evaluarán en la asamblea. También señaló que han planteado al MED que dicho bono de 300 soles (unos 100 millones de soles) sea un aumento del sueldo real para el maestro de manera permanente. (Andina 04/10/12). <a href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-sutep-considera-razonable-pedido-padres-familia-para-reanudar-clases-430900.aspx" target="_blank">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-sutep-considera-razonable-pedido-padres-familia-para-reanudar-clases-430900.aspx</a> </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Gestión y Financiamiento </td> </tr> <tr> <td width="706"> No se registró información </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Educación Superior </td> </tr> <tr> <td width="706"> - Tras la protesta de docentes y estudiantes, el Parlamento derogó artículo Nº 7 de la Ley 29914 que disponía que el pago de ascensos de catedráticos se asumiera con los recursos propios generados por las casas de estudios. Se interpretó como la privatización de la educación. Con la derogatoria el MEF seguirá financiando el pago de las remuneraciones por ascenso a los docentes universitarios. (La República 05/12/12). - El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) dispuso ampliar hasta el 10 de octubre el plazo de inscripción para los beneficiarios del Plan de Reparaciones Integrales, que deseen postular a una beca integral en educación superior del programa Beca 18. La disposición indica, además, el aumento de las carreras técnicas y universitarias elegibles con el propósito de mejorar la oferta educativa. (Andina 05/10/12). </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Sociedad Educadora </td> </tr> <tr> <td width="706"> No se registró información </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Eventos </td> </tr> <tr> <td width="706"> - Perú será sede de la II Reunión de Ministros de Educación de América del Sur y Países Árabes (ASPA), para acordar lineamientos de cooperación bilateral, según acordaron los jefes de Estado y de Gobierno en la Declaración de Lima suscrita en la III Cumbre ASPA. Aunque no hay fecha definida, se prevé que el Ministerio de Relaciones Exteriores y el MED inicien coordinaciones para garantizar la participación de los 12 miembros de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) y de los 22 integrantes de la Liga de Estados Árabes. (Andina 02/10/12). </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: Otros </td> </tr> <tr> <td width="706"> No se registró información </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: EDUCACIÓN EN REGIONES </td> </tr> <tr> <td width="706"> - La Libertad: El Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (Foncodes), a través de su programa Compras a MYPErú, invirtió 38 millones 761 mil 221 nuevos soles en la producción de prendas escolares en La Libertad. (Andina 04/10/12). <a href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-foncodes-invirtio-mas-s38-millones-prendas-escolares-la-libertad-430965.aspx" target="_blank">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-foncodes-invirtio-mas-s38-millones-prendas-escolares-la-libertad-430965.aspx</a> - Lambayeque: Este 9 de octubre se realizará el I Encuentro Provincial de Educación por la Paz y I Concurso de Cálculo Matemático en Ferreñafe, a fin de promover las habilidades intelectuales como la atención y la concentración, informó la Gerencia Regional de Educación de la región. (Andina 03/10/12). </td> </tr> <tr> <td width="706"> :: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES </td> </tr> <tr> <td width="706"> - Los directores de la Unesco, el PNUD, el Unicef, la OIT y la Internacional de la Educación saludan a los y las maestras en el marco del Día Mundial de los Docentes. “Este Día Mundial de los Docentes constituye una oportunidad para rendir homenaje a las mujeres y los hombres que nos inspiran, estimulan y cultivan. En este día, instamos a la creación de contextos pedagógicos propicios, a una formación de docentes adecuada y a la garantía de los derechos de los profesores. Debemos romper el círculo vicioso del empeoramiento de las condiciones laborales de los docentes a fin de mejorar la calidad del aprendizaje para todos. El mundo espera mucho de los docentes y, por su parte, éstos tienen derecho a esperar mucho de nosotros. Este Día Mundial de los Docentes es una oportunidad para tomar posición en favor de todos los educadores”. (Inf. Unesco 05/10/12). <a href="http://es.scribd.com/doc/109100719/Dia-Mundial-de-los-Docentes-Mensaje-de-los-directores-de-la-UNESCO-el-PNUD-el-UNICEF-la-OIT-e-Internacional-de-Educacion" target="_blank">http://es.scribd.com/doc/109100719/Dia-Mundial-de-los-Docentes-Mensaje-de-los-directores-de-la-UNESCO-el-PNUD-el-UNICEF-la-OIT-e-Internacional-de-Educacion</a> - El MED acaba de publicar su Memoria Institucional 2011 – 2012, que contiene el enfoque y las bases de la gestión, la cual está centrada en los aprendizajes de los alumnos. Además, hace referencia a las políticas priorizadas para el 2016, los logros del primer año de gestión, los pormenores de la de la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación, y los hechos y actividades centrales. Patricia Salas, ministra de Educación, señala al presentar el texto que “los avances y resultados obtenidos en ese primer esfuerzo (El Buen Inicio del año escolar 2012) nos ratifica en la convicción de que cada año escolar debe convertirse en un nuevo punto de partida, que reconociendo los límites anteriores se planteen metas más exigentes”. (MED 04/10/12). <a href="http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/memoria_institucional_100919.pdf" target="_blank">http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/memoria_institucional_100919.pdf</a> </td> </tr> <tr> <td width="706"> <a name="13a339058c347bb1__GoBack"></a>:: NORMAS LEGALES </td> </tr> <tr> <td width="706"> - Resolución Ministerial Nro. 0379-2012-ED: Se designa al Jefe de la Oficina de Informática de la Secretaría de Planificación Estratégica como el responsable del aplicativo Registro de visitas en línea del Portal de Transparencia del Ministerio de educación. (Normas Legales 475785) - Resolución Ministerial Nro. 0380-2012-ED: Se amplía los alcances del Programa de Actualización Docente y del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 2012, “Cambiemos la educación, cambiemos todos”. (Normas Legales 475785 y 475786) </td> </tr> <tr> <td width="706"> <a href="http://www.canale.pe/connect/index.html" target="_blank"><img src="cid:part15.09020306.05070700@gmail.com" height="120" width="678"></a> </td> </tr> <tr> <td width="706"> ÁREA DE COMUNICACIONES DEL CNE Fuente: Monitoreo de medios de comunicación nacionales y notas del CNE </td> </tr> <tr> <td width="706"> Consejo Nacional de Educación Av. De la Policía Nº 577 Urb. Los Patricios – Jesús María, Lima Perú - T. (01) 261-4322 / 261-9522 anexo 27109 Escríbanos a <a href="mailto:educacionaldia@cne.gob.pe" target="_blank">educacionaldia@cne.gob.pe</a> y visite nuestra web en <a href="http://www.cne.gob.pe" target="_blank">www.cne.gob.pe</a> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </blockquote> </div> -- Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "Docentes trabajando por mejorar la calidad educativa" de Grupos de Google. Para publicar una entrada en este grupo, envía un correo electrónico a <a href="mailto:docentes_lima28@googlegroups.com" target="_blank">docentes_lima28@googlegroups.com</a>. 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