<html dir="ltr">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<style id="owaParaStyle" type="text/css">P {margin-top:0;margin-bottom:0;}</style>
</head>
<body ocsi="0" fpstyle="1">
<div style="direction: ltr;font-family: Tahoma;color: #000000;font-size: 10pt;">Cordiales saludos a todos,<br>
<br>
Tengo algo más de un centenar de contactos (e-mail) que son docentes de diferentes colegios de la UGEL 01 - Cono Sur. (formalmente, aquí se dice "Instituciones Educativas"). Estas direcciones las he conseguido como consecuencia de mi accionar como Docente Formador
(un capacitador validado por DIGETE).<br>
Poco menos de la mitad de ellos son docentes de primaria (primaria=laptop verde=Sugar)<br>
Sabiendo el accionar de escuelab y los objetivos de somosazucar, no me pude resistir a enviarles una muy breve información, con la dirección de somosazucar.org, y con un comentario sobre la Red Azúcar.<br>
Es posible que varios de ellos (espero todos) se suscriban a la lista de correo y también entren a la Red Azúcar.<br>
También he colocado una reseña en uno de mis blogs: auladeinnovacionsj.blogspot.com<br>
que es uno de los más desordenados, pero al parecer, el más visitado por colegas de diferentes colegios.<br>
Mi trabajo implica un trato más cercano con la laptop azul (xo-hs secundaria), pero cada cierto tiempo, instalo la imagen de primaria, para no olvidar sugar. Tanto así, que cada vez que digo la palabra sugar, me viene a la mente una antigua canción...<br>
http://www.youtube.com/watch?v=0MiQzAo6Cp8<br>
<div><br>
Hasta cada momento!<br>
<br>
<div style="font-family:Tahoma; font-size:13px">Alejandro Martínez Muñante<br>
IE SAN JUAN - SJM<br>
<font style="font-family:Arial" size="2">DAT-DAIP-DF<br>
alejandro.martinez.munante@perueduca.edu.pe<br>
superdat7@gmail.edu.pe<br>
<span style="color:rgb(0,0,255)">_______________________________</span><br>
<span style="font-style:italic; font-weight:bold; color:rgb(0,0,255)">"Cogito ergo sum Linux"</span></font><br>
</div>
</div>
</div>
</body>
</html>