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<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
http-equiv="Content-Type">
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
Apreciada Zoraida,<br>
Somos parte de una iniciativa ciudadana cuya razón de ser es
rescatar el proyecto OLPC en Perú.<br>
Puedo prometer contestar con detalle sus preguntas a la brevedad.<br>
De todos modos puede contactarnos al 989811117(claro) o al nextel
630*13*02.<br>
Saludos<br>
Sebastian Silva<br>
Laura Vargas<br>
<br>
El -10/01/37 14:59, Zoraida Portillo escribió:
<blockquote
cite="mid:%3CDA65F190E4454EA2B2130990640AAC03@Gateway%3E"
type="cite">
<div dir="ltr">
<div style="FONT-FAMILY: 'Arial'; COLOR: #000000; FONT-SIZE:
10pt">
<div>Estimado Sr. Silva,</div>
<div>Soy corresponsal en el Perú de Science and Technology
Network (<a moz-do-not-send="true"
href="http://www.scidev.net">www.scidev.net</a>), una de
las principales agencias de noticias sobre ciencia y
tecnología generada en el mundo en desarrollo. Actualmente,
estoy escribiendo un artículo sobre los problemas que
confronta la implementación del programa One Laptop per
Child en el Perú, a propósito de las declaraciones del vice
ministro de Gestión Pedagógicia (<a moz-do-not-send="true"
title="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-computadoras-una-laptop-nino-no-se-usan-falta-capacitacion-docente-379859.aspx"
href="http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-computadoras-una-laptop-nino-no-se-usan-falta-capacitacion-docente-379859.aspx">http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-computadoras-una-laptop-nino-no-se-usan-falta-capacitacion-docente-379859.aspx</a>).</div>
<div>Navegando por Internet, me encontré con una declaraciones
suyas, en su calidad de desarrollador del software que se
usa en el programa, y me gustaría incluirlo en mi reportaje.
<a moz-do-not-send="true" title="http://somosazucar.org/"
href="http://somosazucar.org/">http://somosazucar.org/</a></div>
<div>Además, me gustaría conocer su opinión sobre estas
preguntas:</div>
<div>- ¿Cree que el software que se ha desarrollado para el
caso peruano cumple con los requerimientos de nuestra
realidad (país multilingüe y multicultural, por ejemplo)?,
le formulo esta pregunta porque de acuerdo a algunas
evaluaciones independientes y del propio BID, en muchos
casos la selección de los contenidos es demasiado general,
sin tomar en cuenta las particularidades de un país como el
Perú, haciendo difícil su uso y comprensión y dificultando
que los profesores los puedan incorporar como parte de la
enseñanza en el aula de clases.</div>
<div>- ¿Cree que la capacitación que se brinda a los docentes
en el uso del software es la adecuada?, se critica por
ejemplo que los profesores pasan mucho tiempo discutiendo en
aprender a usar algunas de las actividades en vez de
aprender a integrar la laptop al programa general de
estudios.</div>
<div>- ¿Qué opina de experiencias que se vienen aplicando en
otras partes del mundo que en cierta forma prescinden del
maestro en la forma tradicional y apuntan más al
fortalecimiento del liderazgo y compartir conocimientos de
los estudiantes?, ¿será el momento de ir pensando en
soluciones de este tipo para evitar que el programa fracase
en el Perú? (<a moz-do-not-send="true"
href="http://news.bbc.co.uk/2/hi/programmes/click_online/4365350.stm">http://news.bbc.co.uk/2/hi/programmes/click_online/4365350.stm</a>)</div>
<div>- ¿Tienen alguna evaluación o indicadores de impacto del
uso de la tecnología Sugar en el Perú? ¿Y en comparación con
otros países?</div>
<div>Le quedaré muy agradecida si me puede responder por esta
vía, pero si le es más fácil que le haga una entrevista
telefónica, no dude en ponerse en contacto conmigo.</div>
<div>A la espera de su respuesta, me suscribo,</div>
<div>Atte.</div>
<div> </div>
<div>Zoraida Portillo</div>
<div>Corresponsal en el Perú</div>
<div><a moz-do-not-send="true" href="http://www.scidev.net">www.scidev.net</a></div>
<div>Telef. 2427114 – 998539327</div>
<div> </div>
</div>
</div>
</blockquote>
<br>
</body>
</html>