[somos-azucar] VIERNES_EDUCACION_AL_DIA_CNE_COMUNICACIONES

[Laura Vargas]

El 5 de octubre de 2012 19:51, Lima Norte - APLN
<limanorte28 en gmail.com>escribió:

>
>     **
>
> * *
>
> *Año 7 – Nº 1973 Lima, viernes 05 de octubre de 2012*
>
> *BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN*
>
> *:: CNE INFORMA***
>
>
>
> *Presidente del CNE dio bienvenida a maestros y maestras que asistieron a
> conversatorio *
>
> * *
>
> Con la presencia de docentes de educación básica, directores de escuelas
> públicas, y especialistas en educación, se realizó el miércoles 3 de
> octubre el conversatorio “Orientaciones para la Diversificación
> Curricular”, que inició con las palabras de bienvenida de Jesús Herrero,
> presidente del Consejo Nacional de Educación (CNE), quien señaló que “la
> diversificación curricular es uno de los retos educativos fundamentales en
> el Perú, un país atravesado a lo largo y ancho de su territorio por la
> diversidad cultural y geográfica”.
>
>
>
> Elena Valdiviezo, integrante de la Comisión de Aprendizajes del CNE,
> recordó en su exposición que “el diseño curricular nunca fue concebido para
> uniformizar a los niños peruanos. Siempre se planteó como una propuesta
> para promover la unidad y sobre todo la igualdad de oportunidades”. Señaló
> que es notable el interés que existe, por parte de funcionarios y
> educadores de las diversas regiones, de diversificar el currículo de forma
> que responda a las características de los alumnos y alumnas y a las
> demandas de su entorno. Sin embargo, acotó, que también es evidente que
> hace falta orientación para llevar a cabo con éxito esta labor, y por ello
> el interés del CNE en realizar este conversatorio.
>
>
>
> A su torno José Luis Encinas, asesor de la Dirección General de la
> Educación Básica Regular, señaló que el MED trabaja actualmente en un
> sistema que articule los diferentes procesos y herramientas curriculares,
> que estaría listo el año 2016. Además indicó que a finales del 2012, se
> espera contar con el marco curricular que contendrá “los fundamentos
> sociales, políticos y pedagógicos, y los aprendizajes fundamentales desde
> una perspectiva intercultural, inclusiva e integradora, que responda a dos
> grandes retos: por un lado que el mundo está cambiando y por lo tanto los
> aprendizajes no pueden ser los mismos, y por otro lado, está el reto de
> reducir las brechas de desigualdad”.
>
>
>
> A su turno, Ángela Iturria Hermosa, coordinadora de la especialidad de
> Educación Primaria en la Pontificia Universidad Católica del Perú, indicó
> que la diversificación es el reto de situarnos respecto a dónde estamos,
> quiénes somos, qué queremos y hacia dónde vamos, es decir “el proceso de
> pertinencia”. Refirió que “cuando una región, una institución, un profesor,
> empieza a diversificar, comienza a empoderarse del proceso de enseñanza que
> debe asumir para ayudar al alumno a empoderarse del proceso de aprendizaje”.
>
>
>
> Finalmente, Danilo de la Cruz de la Universidad Cayetano Heredia, indicó
> que se requiere una propuesta de gestión que dé libertad a los docentes
> para la innovación y la creatividad en el currículo, y comentó la
> experiencia de construcción curricular que desarrolló con 120 maestros
> machiguengas del Cusco. Un primer paso, mencionó, fue identificar las
> fortalezas que existían como los mitos, la naturaleza o las plantas
> medicinales. Un segundo momento, fue determinar los problemas en la zona,
> para luego agruparlos por afinidad e irlos incluyéndolos en el currículo.
> “No debemos olvidar”, señaló, “que existen contenidos trasversales del
> Diseño Curricular Nacional o de la región, que deben ser interrelacionados
> para no perder de vista el enfoque nacional del currículo”. Un último paso,
> concluyó, fue pensar qué demandas realizar a los gobierno local o regional
> para desarrollar el currículo.* (CNE Prensa). *
>
> *:: CONSEJEROS EN MEDIOS*
>
>
>
> - “Externalizar la educación de sus hijos”, es el artículo escrito por el
> consejero León Trahtemberg, en el cual señala que “el razonamiento válido
> para el *outsourcing* (externalización) comercial debiera ser igualmente
> válido para la educación, que se puede transar de modo globalizado: si la
> mejor educación la consigo más barata y de mejor calidad en otro país, ¿por
> qué debo educarme en el Perú?”. El artículo agrega que “no debiera
> sorprendernos que pronto empiece a ocurrir también con la educación
> escolar, especialmente secundaria”.  *(Correo 05/10/12).*
>
> * *
> http://diariocorreo.pe/opinion/noticias/1690267/columnistas/externalizar-la-educacion-de-sus-hijos
>
>
>
> - El consejero Idel Vexler se presentó hoy en la Comisión de Educación del
> Congreso, donde ratificó su posición de continuar impulsando la CPM.
> Durante su alocución, Vexler planteó un proceso de ubicación, nombramiento
> e incorporación de maestros a la CPM para el año 2013 a través de dos
> concursos de ingreso. También indicó que “el paso de una carrera a otra se
> debe realizar poco a poco, y los docentes que no se quieran pasar hay que
> darles incentivos para que se vayan y entre sangre nueva”. Finalmente,
> agregó que la razón del ser del sistema educativo y por lo que nos preocupa
> la huelga son los alumnos. “Para que haya calidad educativa en la escuela y
> además inclusiva, hay que tener un sistema de acompañamiento monitoreo,
> medios y materiales, tutoría y consejería, currículo pertinente,
> infraestructura, un clima donde los maestros den el ejemplo, y un
> profesorado competente. Para ello debemos fortalecer la formación inicial y
> la capacitación permanente, que lamentablemente está parada”. Acotó que en
> una CPM, llámese como se llame, debe reconocerse los méritos ahora e
> inmediatamente, y no dentro de cinco,10 años o nunca. *(Congreso
> 05/10/12).*
>
> *:: AGENDA EDUCATIVA*
>
> *:: Equidad y calidad*
>
>
>
> - El Perú redujo la mortalidad infantil en 76% entre los años 1990 y 2011,
> convirtiéndose así en el país con mayores avances en América Latina y el
> Caribe, según el informe de Unicef denominado “El compromiso con la
> supervivencia infantil: una promesa renovada”. Otras mejoras que motivaron
> la reducción de la mortalidad infantil en niños menores de cinco años se
> dieron en la atención de las enfermedades diarréicas agudas, en la
> promoción de la lactancia materna, la vacunación, la educación de la mujer
> y la atención adecuada del parto en los centros de salud. *(Andina
> 04/10/12, Unicef 2012).* El documento completo aquí:
> http://www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/ChildSurvival_PromiseRenewed.pdf
>
>
>
> - Martín Vegas, viceministro de Gestión Pedagógica del MED, y Sandro
> Marcone, director general de Tecnologías Educativas, informaron que ante la
> pérdida de clases por el paro del Sutep se ha implementado un plan de
> contingencia en el que se empleará el Sistema Digital de Aprendizaje
> PeruEduca para que los escolares recuperen las horas lectivas. Vegas indicó
> que esta plataforma digital ofrece a los estudiantes de diversas edades,
> diferentes estrategias pedagógicas para que refuercen sus aprendizajes en
> cualquier momento del día, mañana, tarde y/o noche. Cabe precisar que el
> sistema es interactivo, donde el estudiante y el colegio previamente se
> inscriben para poder trabajar durante las horas de clase en el colegio, sus
> casas o desde una cabina de internet. Martín Vegas agregó que los
> aprendizajes obtenidos a través del sistema PeruEduca podrán ser reforzados
> también durante el verano, con la finalidad de que los escolares tengan un
> buen inicio del año escolar 2013. *(MED 04/10/12).*
>
> * **:: Desarrollo Magisterial*
>
>
>
> - El MED incluyó a los profesores coordinadores de los Programas No
> Escolarizados de Educación Inicial (Pronoei) en el Programa Nacional de
> Formación y Capacitación Permanente 2012, “Cambiemos la educación,
> cambiemos todos”, se informó hoy. Según la Resolución Ministerial N°
> 0380-2012-ED, publicada en el Diario Oficial El Peruano, se amplían los
> alcances del citado programa educativo, estableciendo que esta medida está
> vinculada con la política de formación continua de Educación Básica
> Regular, por constituir un mecanismo de apoyo a la función del docente. *(Andina
> 05/10/12).*
>
>
> http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-incluyen-a-maestros-coordinadores-pronoei-programa-actualizacion-docente-431002.aspx
>
>
>
> - Canal N informó que el Sutep suspendió su huelga magisterial. La nota
> agregó que el gremio seguirá vigilante de las acciones del MED respecto al
> tema magisterial. *(Canal N 05/10/12). *Más información:
> http://www.youtube.com/watch?v=D6kWkIXOSgU&feature=youtu.be
>
>
>
> - Juan Jiménez, presidente del Consejo de Ministros, exhortó a los
> maestros y médicos en huelga a dejar a un lado la intransigencia y pasar a
> discutir las soluciones propuestas por el Gobierno para atender la
> problemática de esos sectores. Advirtió que el alargamiento de la huelga no
> es responsabilidad del Poder Ejecutivo, que ha formulado alternativas de
> solución viable, sino de quienes insisten en mantener la medida de fuerza.
> *(Andina 04/10/12).*
>
>
> http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-jimenez-pide-cesar-intransigencia-a-sectores-huelga-430926.aspx
>
>
>
> - Hasta hoy el MED esperará la respuesta del Sutep sobre el levantamiento
> de la huelga para decidir si se aplican los descuentos a los sueldos de
> setiembre de los huelguistas, informó Fernando Bolaños, viceministro de
> Gestión Institucional del MED. Según dijo, si la respuesta del Sutep es
> positiva a levantar la huelga se podría postergar el trámite administrativo
> de cierre de planillas hasta el inicio de la próxima semana, pero, de lo
> contrario, se iniciará el proceso de descuento de la remuneración total de
> setiembre. Aclaró que esa decisión estará supeditada no solo a que
> levanten la huelga sino también a que se comprometen a un plan de
> recuperación de las clases. *(Andina 04/10/12).*
> http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-ministerio-educacion-esperara-hasta-manana-para-sutep-levante-huelga-430980.aspx
>
>
>
> - Martín Vegas, viceministro de Gestión Pedagógica del MED, reiteró que se
> empezará a aplicar  los  descuentos  en  las remuneraciones a los maestros
> que continúen en huelga hasta hoy. Reiteró la decisión del MED de otorgar a
> los maestros un bono único de 300 soles.  También  informó  que  la huelga
> magisterial es de un 90% en siete  regiones, de un 40% en 5 o 6 regiones, y
> que en el resto del país no se presentan paralizaciones. *(RPP, Canal 10,
> Canal ATV+, Correo, Perú 21 05/10/12).*
>
>
>
> - La Comisión de Educación del Congreso podría aprobar la próxima semana
> un dictamen de reforma magisterial que busca mejorar las condicionales
> laborales y salariales de los maestros, dijo hoy el presidente de ese
> grupo, Daniel Mora. Aseveró que su comisión ha tratado con urgencia este
> tema, incorporando varias mejoras al proyecto que envió el Poder Ejecutivo,
> para atender las necesidades remunerativas de los docentes, entre otros
> aspectos. *(Andina 05/12/12).*
>
>
> http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-dictamen-ley-reforma-magisterial-estaria-listo-proxima-semana-431013.aspx
>
>
>
> - Las asociaciones de padres de familia (Apafa) y los consejos educativos
> institucionales (Conei) solicitaron al MED tomar medidas para reanudar las
> clases en los colegios públicos y separar a los docentes que pretendan
> boicotear el dictado de las mismas. En un comunicado público titulado "Ni
> un día más", firmado por representantes de las Apafa y de los Conei de
> distintos colegios públicos, demandan a las autoridades abrir de inmediato
> las aulas de todos los colegios, brindando para ello las garantías
> policiales del caso*. (Andina, RPP 04/10/12).*
> http://www.rpp.com.pe/2012-10-04-padres-de-familia-piden-reiniciar-clases-y-separar-a-boicoteadores-noticia_527908.html
>
>
>
> - Las bases del Sutep discutirán hoy en su Asamblea Nacional el
> levantamiento de la huelga magisterial que cumplió un mes. Al respecto, Renee
> Ramírez, secretario general del Sutep, consideró razonable la preocupación
> de los padres de familia ante la posibilidad de que sus hijos pierdan el
> año escolar a causa de la huelga magisterial, y anunció que ese será uno de
> los temas que evaluarán en la asamblea. También señaló que han planteado al
> MED que dicho bono de 300 soles (unos  100 millones de soles) sea un
> aumento del sueldo real para el maestro  de manera permanente.* **(Andina
> 04/10/12).*
>
>
> http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-sutep-considera-razonable-pedido-padres-familia-para-reanudar-clases-430900.aspx
>
> *:: Gestión y Financiamiento*
>
> *No se registró información*
>
> *:: Educación Superior*
>
>
>
> *- Tras la protesta de docentes y estudiantes, el Parlamento derogó
> artículo Nº 7 de la Ley 29914 que disponía que el pago de ascensos de
> catedráticos se asumiera con los recursos propios generados por las casas
> de estudios. Se interpretó como la privatización de la educación. Con la
> derogatoria* el MEF *seguirá financiando el pago de las remuneraciones
> por ascenso a los docentes universitarios*.*  (La República 05/12/12). ***
>
>
>
> - El Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) dispuso
> ampliar hasta el 10 de octubre el plazo de inscripción para los
> beneficiarios del Plan de Reparaciones Integrales, que deseen postular a
> una beca integral en educación superior del programa Beca 18. La
> disposición indica, además, el aumento de las carreras técnicas y
> universitarias elegibles con el propósito de mejorar la oferta educativa.
> *(Andina 05/10/12).*
>
> *:: Sociedad Educadora*
>
> *No se registró información ***
>
> *:: Eventos*
>
>
>
> - Perú será sede de la II Reunión de Ministros de Educación de América
> del Sur y Países Árabes (ASPA), para acordar lineamientos de cooperación
> bilateral, según acordaron los jefes de Estado y de Gobierno en la
> Declaración de Lima suscrita en la III Cumbre ASPA. Aunque no hay fecha
> definida, se prevé que el Ministerio de Relaciones Exteriores y el MED
> inicien coordinaciones para garantizar la participación de los 12 miembros
> de la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) y de los 22 integrantes de
> la Liga de Estados Árabes. *(Andina 02/10/12).*
>
> *:: Otros*
>
> *No se registró información*
>
> *:: EDUCACIÓN EN REGIONES*
>
> * *
>
> *- La Libertad:* El Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social
> (Foncodes), a través de su programa Compras a MYPErú, invirtió 38 millones
> 761 mil 221 nuevos soles en la producción de prendas escolares en La
> Libertad. *(Andina 04/10/12).*
>
>
> http://www.andina.com.pe/Espanol/noticia-foncodes-invirtio-mas-s38-millones-prendas-escolares-la-libertad-430965.aspx
>
>
>
> *- Lambayeque:* Este 9 de octubre se realizará el I Encuentro Provincial
> de Educación por la Paz y I Concurso de Cálculo Matemático en Ferreñafe, a
> fin de promover las habilidades intelectuales como la atención y la
> concentración, informó la Gerencia Regional de Educación de la región. *(Andina
> 03/10/12).*
>
> *:: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES*
>
>
>
> - Los directores de la Unesco, el PNUD, el Unicef, la OIT y la
> Internacional de la Educación saludan a los y las maestras en el marco del
> Día Mundial de los Docentes. “Este Día Mundial de los Docentes constituye
> una oportunidad para rendir homenaje a las mujeres y los hombres que nos
> inspiran, estimulan y cultivan. En este día, instamos a la creación de
> contextos pedagógicos propicios, a una formación de docentes adecuada y a
> la garantía de los derechos de los profesores. Debemos romper el círculo
> vicioso del empeoramiento de las condiciones laborales de los docentes a
> fin de mejorar la calidad del aprendizaje para todos. El mundo espera mucho
> de los docentes y, por su parte, éstos tienen derecho a esperar mucho de
> nosotros. Este Día Mundial de los Docentes es una oportunidad para tomar
> posición en favor de todos los educadores”.* (Inf. Unesco 05/10/12).*
> http://es.scribd.com/doc/109100719/Dia-Mundial-de-los-Docentes-Mensaje-de-los-directores-de-la-UNESCO-el-PNUD-el-UNICEF-la-OIT-e-Internacional-de-Educacion
>
>
>
> - El MED acaba de publicar su Memoria Institucional 2011 – 2012, que
> contiene el enfoque y las bases de la gestión, la cual está centrada en los
> aprendizajes de los alumnos. Además, hace referencia a las políticas
> priorizadas para el 2016, los logros del primer año de gestión, los
> pormenores de la de la Movilización Nacional por la Transformación de la
> Educación, y los hechos y actividades centrales. Patricia Salas, ministra
> de Educación, señala al presentar el texto que “los avances y resultados
> obtenidos en ese primer esfuerzo (El Buen Inicio del año escolar 2012) nos
> ratifica en la convicción de que cada año escolar debe convertirse en un
> nuevo punto de partida, que reconociendo los límites anteriores se planteen
> metas más exigentes”. *(MED 04/10/12).*
> http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/memoria_institucional_100919.pdf
>
> *:: NORMAS LEGALES*
>
>
>
> - Resolución Ministerial Nro. 0379-2012-ED: Se designa al Jefe de la
> Oficina  de  Informática  de la Secretaría de Planificación Estratégica
> como  el responsable del aplicativo Registro de visitas en línea del Portal
> de Transparencia del Ministerio de educación. *(Normas Legales 475785)*
>
>
>
> - Resolución  Ministerial  Nro.  0380-2012-ED: Se  amplía  los alcances
> del  Programa de Actualización Docente y del Programa Nacional de
> Formación   y  Capacitación  Permanente   2012,  “Cambiemos  la  educación,
> cambiemos todos”. *(Normas Legales 475785 y 475786)*
>
> ** <http://www.canale.pe/connect/index.html>**
>
> * *
>
> * ÁREA DE COMUNICACIONES DEL CNE
> Fuente: Monitoreo de medios de comunicación nacionales y notas del CNE*
>
> *Consejo Nacional de Educación*
>
> *Av. De la Policía Nº 577 Urb. Los Patricios – Jesús María, Lima Perú -
> T. (01) 261-4322 / 261-9522 anexo 27109*
>
> *Escríbanos a **educacionaldia**@cne.gob.pe* <educacionaldia en cne.gob.pe>*
> **y visite nuestra web en **www.cne.gob.pe* <http://www.cne.gob.pe>**
>
> * *
>
>
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Laura V.
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