[somos-azucar] Perú: Problematica del Programa Una Laptop Por Niño

[Carlos mauro]

Puchis parece que hay un tema fuerte de mala imagen fuera del PAIS :::....:/


El 30 de octubre de 2010 18:24, Sebastian Silva
<sebastian en somosazucar.org>escribió:

> Hola a todos,
> El debate no ha continuado mayormente por las listas pero el mismo
> Director General de Tecnologías Educativas Oscar Becerra contesta más de
> 25 veces al artículo y a los comentarios de los participantes del
> candente debate que se desarrolla al pie del artículo.
> Hay información muy útil ahí.
>
> El artículo original:
>
> http://edutechdebate.org/olpc-in-south-america/olpc-in-peru-one-laptop-per-child-problems/
> Con refutación punto a punto de Oscar Becerra
>
> Cobertura en la prensa peruana:
>
> http://limanorte.wordpress.com/2010/10/29/austria-co-fundador-de-una-laptop-por-nino-lanza-duras-criticas-al-programa-aplicado-en-peru/
> (sería bueno empezar un debate en castellano en esta página)
>
> El mié, 27-10-2010 a las 18:29 -0500, Sebastian Silva escribió:
> > Buenas,
> > Recientemente ha aparecido el pre-informe de la investigación
> > del BID sobre el despliegue de OLPC en Perú (link al final).
> > Un destacado miembro del grupo OLPC Austria y de OLPC News,
> > Christoph Derndorfer pasó por nuestro país y redactó sus
> > impresiones sobre el proyecto.
> >
> > En particular nos gustaría ayudar en cada uno de los puntos
> > problemáticos.
> >
> > Saludos!
> > Sebastian Silva
> > Sugar Labs
> >
> > El informe se titula:
> > OLPC en Perú: Un programa "Una Laptop por Niño" problemático
> >
> > El mié, 27-10-2010 a las 17:24 -0500, Carlos mauro escribió:
> > > Aquí un análisis del Programa:
> > >
> > >
> > >
> http://edutechdebate.org/olpc-in-south-america/olpc-in-peru-one-laptop-per-child-problems/
> > >
> > > Tomo del documento elaborado por Grade a Cargo del BID los siguientes
> > > puntos:
> > >
> > > ‣ Aspectos relevantes a considerar en la implementación son 1) la
> > > demanda de mayor preparación de los docentes, 2) el bajo porcentaje de
> > > alumnos que puede llevar la laptop al hogar, 3) la baja conectividad a
> > > Internet y a la red local, 4) la falta de soporte técnico y pedagógico
> > > en las escuelas y localidades.
> > > ‣ Sobre los usos, vale la pena poner atención a lo que parece un
> > > aprovechamiento decreciente de las computadoras en el aula, lo que
> > > puede ser reflejo de la necesidad de mayor apoyo técnico y pedagógico
> > > para los docentes, así como de la falta de planificaciones,
> > > actividades y recursos digitales apropiados para el uso educativo.
> > > ‣ El componente cuantitativo muestra, en el muy corto plazo, pocas
> > > diferencias entre los niños que han recibido computadoras y aquellos
> > > que no las recibieron, lo cual e
> >
> > > ra podría explicarse por el escaso tiempo de exposición a la
> > > intervención.
> > >
> > > Fuente:
> > > http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=35370099
> > > --
> > > Ing. Carlos Mauro Cárdenas Fernández.
> > > CIP Nr 116251.
> > > 5114582877,511980525716.
> > > http://unimauro.blogspot.com.
> > > _______________________________________________
> > > somosazucar mailing list
> > > somosazucar en lists.sugarlabs.org
> > > http://lists.sugarlabs.org/listinfo/somosazucar
> >
> >
>
>
> _______________________________________________
> somosazucar mailing list
> somosazucar en lists.sugarlabs.org
> http://lists.sugarlabs.org/listinfo/somosazucar
>



-- 
Ing. Carlos Mauro Cárdenas Fernández.
CIP Nr 116251.
5114582877,511980525716.
http://unimauro.blogspot.com.
------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: <http://lists.sugarlabs.org/archive/sugar-sur/attachments/20101030/b07a2602/attachment-0001.html>