<div dir="ltr"><div><br></div>Hi<div><br></div><div>At FSF Libre Planet last month, Walker and Devin asked - <a href="https://wiki.sugarlabs.org/go/File:Education-needs-free-software.pdf">https://wiki.sugarlabs.org/go/File:Education-needs-free-software.pdf</a> - the following question to conclude:<br><div><br></div></div><blockquote style="margin:0px 0px 0px 40px;border:none;padding:0px"><div><div><div>How can we advocate for Free/Libre Software in Education?</div></div></div></blockquote><div><div><br></div><div>As I am delving into OLPC history, I've been interested the last weekend in Alan Kay's work. This December 2015 presentation by Kay is the most recently I could find, and it reminded me of this question in the warm-up part :)</div><div><br></div><div>A short section, 9m1s to 10m23s, is a nice little nugget related to the kinds of answers I think can be effective for answering Walter and Devin's question. The textbook for such nuggets is <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Cialdini#Six_key_principles_of_influence">https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Cialdini#Six_key_principles_of_influence</a><br></div><div><div><br></div><div><a href="https://youtu.be/N9c7_8Gp7gI?t=9m1s">https://youtu.be/N9c7_8Gp7gI?t=9m1s</a><br></div><div><br></div>-- <br><div class="gmail_signature">Cheers<br>Dave</div>
</div></div></div>