<div dir="ltr"><div><div>Hi Tony,<br><br></div>I for one certainly don't feel Sugar is only for children in developed countries. I believe Sugar offers benefits for all children. I do think that widespread use of Sugar in developed countries would encourage its use in the developing world, for several reasons. One of these is the opportunity for major donors, journalists, and influential educators - who could make a difference in developing world projects - to experience Sugar directly, something they have never been able to do without difficulty. I remember a testy exchange with a journalist who described the XO (which he had never seen) in his article as "a laptop running Linux". I told him that was reductionist, like calling an iPhone "a FreeBSD terminal", and explained that Sugar is an environment specifically designed for children. His position was that the XO was challenging the market position of Windows - childrens' learning or the digital divide weren't the angles.<br><br></div>In the past few years we've seen enormous changes, in particular the rise of handheld tactile devices (smartphones/tablets/"phablets"), which seem to offer advantages for schools (rugged, light, many fewer moving parts, software keyboard easy to localize) but which are better suited to consuming content rather than creating it. And in the developing world, the incredible rise of mobile, a large percentage of which are Internet-connected smartphones (see the Pew report of a year ago: <a href="http://www.pewglobal.org/2014/02/13/emerging-nations-embrace-internet-mobile-technology">http://www.pewglobal.org/2014/02/13/emerging-nations-embrace-internet-mobile-technology</a>). <br><div><br></div><div>I have been astonished at learnings from the Nosy Komba (Madagascar) "micro-deployment" managed by the OLPC France association (not affiliated with OLPC). There was no Internet on the island, but highspeed xDSL was available in the port on the mainland a few kilometers over open water. OLPC France volunteers designed and installed a wifi link (this involved climbing the island's volcano to set up an antenna) after initial resistance from the local telco provider. When the island's villages learned that the school had not only computers for the children, but limited Internet access, the school's attendance jumped (a dormitory had to be built as a result). And the island's fishermen wanted to learn how to obtain weather and tides information. My point is that even in remote areas, people know that the Internet exists and that children need computers and connectivity to develop opportunities - there will be fewer and fewer schools which are completely off-grid. I agree that the children in those schools need help the most, that with no connectivity a local device (or device+server) is all-important, and that the XO is best-suited as that device. However Sugar offers the possibility of using a different device if XOs become unavailable. It's not farfetched to imagine a hardware/Sugar education project based on a RPi or other Single Board Computer (SBC), perhaps with an internal battery, used for example with shared keyboards and screens at school connected to a school server, maybe with satellite tablet screen for outside school...<br><br></div><div>To me, the goal of Sugar Labs is to offer its benefits to all children, not just those lucky enough to have access to an XO. This can certainly include children in developing countries - witness Sugar's support for indigenous languages, always a step ahead of commercial offerings, yet of only limited interest in developed countries.<br><br></div><div>Sean.<br></div><div><br></div></div><div class="gmail_extra"><br><div class="gmail_quote">On Thu, Mar 19, 2015 at 1:40 AM, Tony Anderson <span dir="ltr"><<a href="mailto:tony_anderson@usa.net" target="_blank">tony_anderson@usa.net</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Sean,<br>
<br>
I think you are getting at what I consider the heart of the problem. SugarLabs sees Sugar as an alternative GUI for any computing device with primary efficacy in the developed, internet-connected world. This goal is understandable since the XOs have a limited life and so Sugar must be operable on currently marketed devices.<br>
<br>
The project I signed up for is to place computers in the hands of every child at a community school in the developing world where electricity is an issue, the internet is unavailable, and teachers as well as students have no prior experience with computing. The goal of the project is to enhance the educational opportunities of these students through the use of Sugar as well as access to information others on the right side of the digital divide get from the internet.<span class="HOEnZb"><font color="#888888"><br>
<br>
Tony<br>
</font></span></blockquote></div><br></div>