<div class="gmail_quote">2011/11/8 Carlos Rabassa <span dir="ltr"><<a href="mailto:carnen@mac.com">carnen@mac.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;"> <div style="word-wrap: break-word;"><font color="#ff1314"><b style="font-size: 18px;">Texto en Español sigue al texto en Inglés</b></font><div><span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 18px;">Chris, thanks for your comments. Unfortunately I guess my message was confusing and you misinterpreted it completely.</span></div> <div><span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 18px;">The purpose of my message was not to brag about my limited knowledge as you seem to have assumed, but to propose what I thought could be a good subject to use in schools while teaching programming.</span></div> <div><span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 18px;">I feel there is a strong need of good ideas to teach programming in an effective and appealing way.</span></div><div><span style="font-size: 18px;"><br> </span></div><div><span style="font-size: 18px;">Also I feel there is a strong need of showing more clearly the relationship between what is taught and the real world.</span></div><div><span style="font-size: 18px;"><br> </span></div> </div></blockquote><div><br>I do not think that I misinterpreted your message at all. I was merely expanding on the point you made with some other examples and specific references. Perhaps you misinterpreted my response.<br> <br>Checksums are near and dear to my heart. One of my last big projects was leading a team that implemented a rather complex globally unique identifier generation system for medical research records that would both meet stringent privacy requirements under a variety of federal laws as well as allow for the unambiguous matching of subjects across research sites that are not sharing personally identifying information with each other.<br> <br>It was somewhat challenging to explain to the members of the various Institutional Review Boards involved how the system could achieve unique matching of subjects based on a cryptographic one-way hash algorithm with out exchanging any personally identifiable information. <br> <br>Perhaps my enthusiasm for the topic caused me to include a little too much reference material, but I had no doubt that your message was about finding ways for programming concepts to be made "real" to students with examples that they encounter in everyday life.<br> <br>cjl<br><br> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;"><div style="word-wrap: break-word;"><div><span style="font-size: 18px;"></span><span style="font-size: medium;"><font color="#ff1314"><b style="font-size: 18px;">Texto en Español:</b></font></span><div style="font-size: medium;"> <span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;">Chris, </span><span style="font-size: 18px;">gracias por tus comentarios. Desafortunadamente parece que mi mensaje fue confuso y lo mal interpretaste completamente.</span></div> <div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;">El propósito de mi mensaje no fue hacer alarde de mis limitados conocimientos como pareces haber supuesto, sino proponer lo que pensé podría ser un buen tema para usar en las escuelas al enseñar programación.</span></div> <div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;">Siento que hay una gran necesidad de buenas ideas para enseñar programación en forma efectiva y atrayente.</span></div> <div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;"><br></span></div><div style="font-size: medium;"><span style="font-size: 18px;">También siento que hay gran necesidad de mostrar más claramente la relación entre lo que se enseña y el mundo real.</span></div> <br></div></div></blockquote><div><br>No creo que me malinterpretado su mensaje en absoluto. Yo no era más que la expansión en el punto que hace con otros ejemplos y referencias específicas. Tal vez malinterpretado mi respuesta.<br> <br>Las sumas de comprobación son cercanos y queridos de mi corazón. Uno de mis grandes proyectos último líder de un equipo que implementó un sistema de identificación más complejos de generación única a nivel mundial para los registros de la investigación médica que ambos cumplen los estrictos requisitos de confidencialidad en virtud de una variedad de leyes federales, así como permitir el juego ambiguo de los sujetos a través de sitios de investigación que no comparten información personal con otros.<br> <br>Fue un poco difícil de explicar a los miembros de las Juntas de Revisión Institucional de varios involucrados cómo el sistema podría alcanzar a juego único de los sujetos sobre la base de un cifrado de una vía con algoritmo hash a cabo el intercambio de cualquier información de identificación personal.<br> <br>Tal vez mi entusiasmo por el tema me hizo incluir un material de referencia demasiado, pero yo no tenía ninguna duda de que tu mensaje se trata de encontrar maneras para que los conceptos de programación que se hizo "real" a los estudiantes con ejemplos que encontramos en la vida cotidiana.<br> <br><br>cjl <br></div></div>