I have some contact with <a href="http://www.globe.gov">http://www.globe.gov</a> and had the chance to show off two OLPC XO-1 laptops a couple of years ago at their office in Denver. I am still a current GLOBE trainer in Melbourne.<br>

<br>Would you like me to make contact with them regarding membership of GLOBE? It would be great for your Uganda data to become part of our global weather data-set.<br><br>Regards Roland<br><br><div class="gmail_quote">On 20 April 2010 07:49, Nicholas Doiron <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:ndoiron@andrew.cmu.edu">ndoiron@andrew.cmu.edu</a>&gt;</span> wrote:<br>

<blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;"><br>
I do appreciate your response and thoughts on how it would be difficult to<br>
collect data regularly.  I am hoping to install an XO-accessible weather<br>
station in Uganda this summer. A device will monitor the sensor and<br>
students can collect and post the data on their own schedule.<br>
<br>
A large-scale project could start by choosing a simpler project where<br>
students send reports about what they see.  Last December I was on a call<br>
with DigiLiteracy.org and Cornell&#39;s volunteer science program.  Cornell is<br>
interested in bird counts from OLPC schools in the US, India, and Latin<br>
America. They also have a bilingual Celebrate Urban Birds program for city<br>
schools. Here is a report about their work with a school in Costa Rica:<br>
<a href="http://www.birds.cornell.edu/netcommunity/Page.aspx?pid=1693" target="_blank">http://www.birds.cornell.edu/netcommunity/Page.aspx?pid=1693</a><br>
<br>
I would be happy to help in bringing this program back to life.  We have<br>
put digital graphs, cameras, maps, and networks in schools around the<br>
world; it would be amazing if we can connect them with practical science<br>
projects.<br>
<br>
Regards,<br>
Nick Doiron<br>
<div><div></div><div class="h5"><br>
On Sun, April 18, 2010 11:44 pm, Yamandu Ploskonka wrote:<br>
&gt; Provincia San Luis in Argentina is doing an amazing project of<br>
&gt; calculating the carbon footprint of every community in the Provincia, the<br>
&gt; kids go house byhouse interviewing the families on what kind of appliances<br>
&gt; they have, number of lightbulbs, etc.  Classmates running winnows, alas.<br>
&gt;<br>
&gt;<br>
&gt; Please disregard the rest of my response below - I&#39;m into nonsense, no<br>
&gt; need to take any of that seriously, I just find it somewhat quaint I fell<br>
&gt; into that, so I&#39;m leaving it there<br>
&gt;<br>
&gt; as to massive data gathering, something on the lines of weather projects<br>
&gt; could be fascinating, with adequate sensors.  Anyway, so far we haven&#39;t<br>
&gt; even been able to figure out even what it is that kids use their computers<br>
&gt; for, which simply would require to see / spider / datamine the Journals.<br>
&gt; To assume that we will be able to have kids regularly upload<br>
&gt; information, and also somehow will we manage to get them previously the<br>
&gt; proper sensors...<br>
&gt;<br>
&gt; Now, with *adequate* data processing, having weather data moving across<br>
&gt; a locality with a couple hundred sensors *accurately* located would be<br>
&gt; terrific, especially cross referencing that with satellite data and doing<br>
&gt; it over a significant span of time.<br>
&gt;<br>
&gt; Same difficulty with anything of this kind.  It&#39;s cute this was<br>
&gt; originally sold as something that would use accelerometers in computers,<br>
&gt; but, oh, it turns out you need separate sensors.<br>
&gt;<br>
&gt; I&#39;ve seen a few very clever Science Fair seismic sensors, but even the<br>
&gt; cheapest ones can run beyond what is practical to consider as individual<br>
&gt; expenses.  And don&#39;t forget calibrating them, etc. I would be surprised a<br>
&gt; sensor that actually can give useful information would cost less than an<br>
&gt; XO!<br>
&gt;<br>
&gt;<br>
&gt; On 04/18/2010 09:39 PM, Caryl Bigenho wrote:<br>
&gt;<br>
&gt;&gt; Hi Nick,<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Thanks for the link to the Science For Citizens site.  Sounds like<br>
&gt;&gt; most of these projects are for the US only.  I wonder if there are<br>
&gt;&gt; similar projects in other countries? Some really nice lessons could be<br>
&gt;&gt; developed for students to do with their XOs with web access.  Does<br>
&gt;&gt; anyone know of others?<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Caryl<br>
<br>
</div></div><div><div></div><div class="h5">_______________________________________________<br>
IAEP -- It&#39;s An Education Project (not a laptop project!)<br>
<a href="mailto:IAEP@lists.sugarlabs.org">IAEP@lists.sugarlabs.org</a><br>
<a href="http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep" target="_blank">http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>Roland Gesthuizen - ICT Coordinator - Westall Secondary College<br><a href="http://www.westallsc.vic.edu.au">http://www.westallsc.vic.edu.au</a><br><br>&quot;Never doubt that a small group of thoughtful, committed citizens can change the world; indeed it is the only thing that ever has.&quot; --Margaret Mead<br>