<div dir="ltr">Wow, I&#39;m really really glad to see this kind of conversation happening.&nbsp; This kind of reflection is exactly what is going to make sugar the defacto education platform.<br><br><br>I think that two things are needed for children to create narratives; tools as has already have been discussed (I suggest Audacity for audio editing, already packaged, need to be improved).&nbsp; Secondly I would like to see the ability to upstream.<br>
<br><br>Ideally I would like the school server to host blogs, edublog, or some other method of wysiwyg publishing of websites.&nbsp; We have talked a lot about the XO allowing people to communicate up and out about the troubles they face in these countries[1], to make us aware of how we can help/teach (or not as the events warrent).<br>
<br><br>There aren&#39;t academic formal education studies about how OLPC/Sugar is improving education.&nbsp; If anecetdotal is all that exists, let&#39;s use it to engage our community, to encourage volunteerism.&nbsp; <br><br><br>
Free software == awesome<br>Free software that you can see helping people&nbsp; <b>&gt;</b>&nbsp; awesome<br><br><br><br>[1] <a href="http://asia.cnet.com/blogs/high-on-a-hill/post.htm?id=63006514&amp;t=tag">http://asia.cnet.com/blogs/high-on-a-hill/post.htm?id=63006514&amp;t=tag</a><br>
<br><br>--Seth<br><br><div class="gmail_quote">On Sun, Oct 5, 2008 at 2:20 PM, Walter Bender <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:walter.bender@gmail.com">walter.bender@gmail.com</a>&gt;</span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<div><div></div><div class="Wj3C7c">On Sun, Oct 5, 2008 at 2:06 PM, David Farning &lt;<a href="mailto:dfarning@sugarlabs.org">dfarning@sugarlabs.org</a>&gt; wrote:<br>
&gt; This takes us back to the collaboration server discussions from last week.<br>
&gt;<br>
&gt; Rather than attempting to organizing content it may be preferable to improve<br>
&gt; the tools which help users self organize into communities.<br>
&gt;<br>
&gt; Last night I got into a discussion about the value of the Neighborhood view<br>
&gt; with my 2nd grade niece:) &nbsp;She was pretty befuddled as to why she had to<br>
&gt; chose between belkin_019, linksys_1, meshview_11,.... &nbsp;From her perspective<br>
&gt; it made more sense to click on &#39;Mrs. Kings class&#39; if she wanted to do her<br>
&gt; homework, or &#39;After school fun&#39; if she wanted to talk with her friends.<br>
&gt;<br>
&gt; While the idea of APs and mesh networks is important to us as geeks and<br>
&gt; developers. &nbsp;From a user point of view the idea of virtual communities or<br>
&gt; rooms seems clearer.<br>
&gt;<br>
&gt; Maybe it is my misunderstanding of the nature of a jabber sever. &nbsp;A IRC<br>
&gt; server is pretty useless until the users can self select into channels.<br>
&gt;<br>
&gt; Possibly, the idea of manipulating narratives could be best handled by<br>
&gt; helping communities develop which can discover, share, and reflect on<br>
&gt; _their_own_ stories.<br>
&gt;<br>
&gt; thanks<br>
&gt; david<br>
&gt;<br>
&gt; On Sun, Oct 5, 2008 at 11:39 AM, Walter Bender &lt;<a href="mailto:walter.bender@gmail.com">walter.bender@gmail.com</a>&gt;<br>
&gt; wrote:<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; We need to add an its.an.education.project alias to this list...<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; -walter<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; ---------- Forwarded message ----------<br>
&gt;&gt; From: Walter Bender &lt;<a href="mailto:walter.bender@gmail.com">walter.bender@gmail.com</a>&gt;<br>
&gt;&gt; Date: Sun, Oct 5, 2008 at 12:29 PM<br>
&gt;&gt; Subject: Re: [sugar] Narrative<br>
&gt;&gt; To: Sameer Verma &lt;<a href="mailto:sverma@sfsu.edu">sverma@sfsu.edu</a>&gt;<br>
&gt;&gt; Cc: Bryan Berry &lt;<a href="mailto:bryan.berry@gmail.com">bryan.berry@gmail.com</a>&gt;, <a href="mailto:bens@alum.mit.edu">bens@alum.mit.edu</a>, sugar<br>
&gt;&gt; &lt;<a href="mailto:sugar@lists.laptop.org">sugar@lists.laptop.org</a>&gt;, &quot;its. an. education. project&quot;<br>
&gt;&gt; &lt;<a href="mailto:its.an.education.project@lists.sugarlabs.org">its.an.education.project@lists.sugarlabs.org</a>&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Each of us seems to have interpreted Michael&#39;s note differently, so<br>
&gt;&gt; perhaps some more clarity of definitions is in order. In any case, my<br>
&gt;&gt; focus was on the assertion that there are &nbsp;&quot;no excellent way to<br>
&gt;&gt; manipulate narratives&quot; within Sugar. Excellence is the standard we<br>
&gt;&gt; should be striving for and I do agree we have a ways to go in terms of<br>
&gt;&gt; developing tools for &quot;manipulating&quot; &quot;narratives&quot; within Sugar. But it<br>
&gt;&gt; seems a funny dichotomy: manipulating narratives vs. modes for<br>
&gt;&gt; discovery.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; When I think about Sugar, I think about its providing a scaffolding<br>
&gt;&gt; for discovering, expressing, critiquing, and reflecting. Manipulating<br>
&gt;&gt; narrative seems to cut across all of these area (as does<br>
&gt;&gt; collaboration). We have a browser--the &quot;discovery&quot; platform du<br>
&gt;&gt; jour--but also an ebook reader and media player, and various tools for<br>
&gt;&gt; collecting and inspecting data (e.g, Measure and Distance). In terms<br>
&gt;&gt; of expression, we have a wide variety of tools, including word<br>
&gt;&gt; processing, rich media, programming, etc. Tools for critique and<br>
&gt;&gt; reflection seems the least developed thus far: we have chat and we<br>
&gt;&gt; have sharing and simple debugging tools, and we have the Journal, but<br>
&gt;&gt; we don&#39;t yet support (natively) much in the way of organizing data to<br>
&gt;&gt; make an analysis or argument. Is this the role Bryan expects Moodle to<br>
&gt;&gt; play? If so, I don&#39;t really see how. &nbsp;There are beginnings of tools<br>
&gt;&gt; such as spreadsheets, mindmaps, etc. being &quot;Sugarized&quot;. What else<br>
&gt;&gt; should we add to this list? There is also a powerful presentation<br>
&gt;&gt; toolkit built into Etoys--is it the lack of PowerPoint that Bryan is<br>
&gt;&gt; missing?--but it is not very easy to find. Perhaps something more<br>
&gt;&gt; wiki-like or HTML-based would be better. Having it available off-line<br>
&gt;&gt; is probably as important as accessing an on-line system, such as is<br>
&gt;&gt; already available in Moodle and in general on any GNU/Linux (or even<br>
&gt;&gt; Windows) server. In terms of organizing school itself, Moodle and its<br>
&gt;&gt; like certainly have an important role to play. Sugar is not intended<br>
&gt;&gt; to be all things, but part of a learning ecosystem.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; There is certainly a paucity of lesson plans developed around Sugar:<br>
&gt;&gt; how does one best leverage this collection of tools for learning. And<br>
&gt;&gt; undoubtedly, a dearth of content readily packaged and categorized. But<br>
&gt;&gt; I don&#39;t see these as fundamental design flaws in Sugar as much as a<br>
&gt;&gt; place where more effort needs to be invested. Sugar is reaching a<br>
&gt;&gt; point of maturity where such investments make sense.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; In any case, I&#39;d love to hear Michael&#39;s &quot;interesting ideas&quot;.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; -walter<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; --<br>
&gt;&gt; Walter Bender<br>
&gt;&gt; Sugar Labs<br>
&gt;&gt; <a href="http://www.sugarlabs.org" target="_blank">http://www.sugarlabs.org</a><br>
&gt;&gt; _______________________________________________<br>
&gt;&gt; IAEP -- It&#39;s An Education Project (not a laptop project!)<br>
&gt;&gt; <a href="mailto:IAEP@lists.sugarlabs.org">IAEP@lists.sugarlabs.org</a><br>
&gt;&gt; <a href="http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep" target="_blank">http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep</a><br>
&gt;<br>
&gt;<br>
<br>
<br>
</div></div>I like your niece&#39;s model of the neighborhood view--maybe we can have<br>
some way of generating aliases for the various APs based upon which<br>
Jabber server you are on; the Jabber servers themselves could have<br>
nicknames too, based on their intended constituency. But it skirts the<br>
question of what tools communities use to organize content and<br>
generate their narratives.<br>
<div><div></div><div class="Wj3C7c"><br>
-walter<br>
<br>
--<br>
Walter Bender<br>
Sugar Labs<br>
<a href="http://www.sugarlabs.org" target="_blank">http://www.sugarlabs.org</a><br>
_______________________________________________<br>
IAEP -- It&#39;s An Education Project (not a laptop project!)<br>
<a href="mailto:IAEP@lists.sugarlabs.org">IAEP@lists.sugarlabs.org</a><br>
<a href="http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep" target="_blank">http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep</a><br>
</div></div></blockquote></div><br></div>