[IAEP] OLPC no se usa por falta de capacitación docente

[Manuel Vargas Alegria]

Saludos...

Hay muchas razones... por las cuales las tecnologías de la información
y comunicación no pueden ser integradas al interior de las escuelas...
todas ellas se resumen en la paradoja de la productividad.

Sin embargo el problema central que aún no resuelven los profesores
(ni tampoco los desarrolladores de software) es que hacer con estos
inventos para que los estudiantes aprendan màs y mejor clos ontenidos
curriculares estructurados y formales.

En ese sentido la orientaciones basadas en enfoques pedagogicos,
estructuras curriculares y planes de sesiones de clase son importantes
siempre y cuando sean asumidos de manera conjunta y articulada por
todos los docentes, situación que es impensable en una instituciòn
educativa de gestión pùlica en el Perù.

Una manera de hacer esto es trabajar un solo tema (que puede definirse
por el calendario escolar) a travès de todas las materias y dentro de
esta dinàmica insertar intensivamente el uso de las computadoras
(cualquiera que sean estas) y por supuesto el Internet.

Lamentablemente, sin Internet es imposible sincronizar clases con
otros lugares del mundo y transmitir desde la Escuela datos en tiempo
real en relación a un hecho en particular, en otras palabras, la
Internet es la evidencia del concepto de globalizaciòn en la escuela
(rural o urbana) mientras continuo viviendo en mi localidad urbana o
rural...

No se olviden que el Perù, la mayoría de estudiantes peruanos de las
zonas urbanas tienen acceso a Internet desde las cabinas pùblicas. En
el Perù los adolescentes urbanos se encuentran bastante familiarizado
con el uso del Internet bàsicamente...

Es probable que después de este anuncio el programa OLPC tenga un nuevo rumbo...

Saludos cordiales.

On 9/29/11, Alan Jhonn Aguiar Schwyn <alanjas at hotmail.com> wrote:
>
> ESPAÑOL:
> Hola!
> Recién veo esta noticia:
> http://www.rpp.com.pe/2011-09-29-una-laptop-por-nino-no-se-usa-por-falta-de-capacitacion-docente-noticia_408337.html
>
> Lo que pasa en Perú, pasa en Uruguay, y me atrevo a decir, que en todos los
> despliegues OLPC del mundo!
> La capacitación de los maestros es decisivo a la hora de obtener mejores
> resultados en el aprendizajede los niños.
> Algo en lo que no concuerdo totalmente es:  “Si no hay conectividad, estas
> computadoras tienen una gran limitación técnica y los alumnos no podrán
> beneficiarse con su uso”Es cierto que internet ayuda en gran medida al
> acceso a ciertos recursos y opera como un fuerte atractivopara fomentar el
> uso de las XO; pero internet no es todo... Existen (por suerte) miles de
> actividades pararealizar con las XO que NO usan internet.. Otra vez volvemos
> al tópico del mensaje: depende de los maestros:si hay internet -> ponemos a
> los niños que "se diviertan" en internet..si no hay -> la XO no tiene ningún
> uso...
> Espero no haber sido muy duro con mi opinión, pero es lo que pienso...
> Saludos!
> Alan
> ENGLISH:
> Hello!
> Just see this article:
> http://www.rpp.com.pe/2011-09-29-una-laptop-por-nino-no-se-usa-por-falta-de-capacitacion-docente-noticia_408337.html
>
> What happened in Peru, Uruguay happens, and I dare say that in all OLPC
> deployments in the world!
> The training of teachers is decisive in obtaining better results in
> learningof children.
> Something is not totally agree: "If there is no connectivity, these
> computers have a great  technical limitation and students may not benefit
> from their use "It is true that the Internet helps greatly to access
> resources and operates as a strong appealto encourage the use of the XO, but
> internet is not all ... There are (hopefully) thousands of activities
> toperformed with the XO NOT use the internet .. Again we return to the topic
> of the message: it depends on teachers:if there is internet -> put the
> children to "have fun" on the internet ..if no -> the XO has no use ...
> I hope I have been very hard with my opinion, but what I think ...
> Greetings!
> Alan 		 	   		


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Manuel Vargas Alegría

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