[IAEP] Teaching with computers / Enseniando con Computadoras

[David Van Assche]

No se si me estoy explicando lo suficiente bien. Lo principal es que
software se desarolla mucho mucho mas rapido que hardware. Entonces, es
obvio que el cliente final/estdiante/tienda/profesor, se concentren en al
Hardware. Yo siempre he sido alguien que ignoro lo que hay afuera, y me
dedico directamente a lo que hay dentro.
  Claro que es imporante tener algo bonito, pero caro  no tiene que ser.
Iria mas lejos todavia diciendo que prototypos y productos finales (con que
no se esten deshaciendo en la mano) son una inversion mejor que alguna
maqina que se parece a un ovni, possiblemenre vuela,y toma fotos en el aire
conectandose a las bases de datos centrals de la CIA, DBI, y NSA o Homeland
Security, mientras nos mira suspeciosamente  grabando las conversacioes que
tenemos.

Mi punto es que hay solo dos caminos, si no tenmos una intervercion
intergaactica. Habran gente que queiere control todo, hasta el ultimo
recurso,y lost que tnemos mas o menis los ojos abiertos. Yo solo veo un
camino...

Educador los jovenes,no dareles limites (tu tienes 10 anos,,, a entones noi
puedes entrarer en esta clase...

Que se jkodan.... todos tenemos drechos a estudiar los que no salgo de los
huevos...

Me excuso pore el tono brusco de mis plabras, pero nos tenemos que
movilizar... y no solo  localmente, si no, utlisando las tecnnologicas que
tenmos,,, movilizemos a un punto global...Esto es lo que deseaben los
profetasa, sean quiernquen.............

Por la Evolucion.
David Van Assche

2011/11/30 Carlos Rabassa <carnen at mac.com>

> Ofrezco versión en Español de esta serie de mensajes encadenados que
> aparecieron en los últimos días,  algunos en Español y otros en Inglés.
>
>
> Hola David [Van Assche]
>
> Pienso que ofreces un buen argumento sobre software de código abierto.  El
> problema es que los usuarios finales,  en este caso,  no se han convencido
> de esta dinámica - y, considerando las metas reales y la pequeña ventana de
> oportunidad disponible,  la dinámica de código abierto no es aquí un tema
> para discutir sino un problema real.
>
> Creo que todos nosotros tenemos un poco de dificultad haciendo "embalajes"
> que estén a la altura de lo que necesitan los usuarios finales.  Este es un
> conjunto de habilidades separado (y un conjunto de talentos).
>
> Refiriéndome únicamente a Viewpoints [organización a la que pertenece Alan
> Kay] (pero pienso que esto se aplica a la mayoría de nosotros) somos
> bastante mejores pensando "características potencialmente buenas" e
> implementándolas hasta cierto nivel de usabilidad - pero *nosotros*
> ciertamente nos quedamos cortos para llegar a lo que yo llamaría embalaje
> verdadero.  Yo era,  en Apple,  un campeón de Hypercard y ayudé a que fuese
> aprobado como producto ... y luego me quedé muy calmado, hasta sorprendido,
>  por la cantidad de trabajo - cientos de persona-años adicionales - que
> Apple invirtió en convertir algo que yo pensé que era grandioso para los
> usuarios,  en algo que *era* realmente grandioso para los usuarios.  Y no
> fueron solo las persona-años, pero también "la lista de control" y la
> evaluación final que fueron esenciales.
>
> Con mis mejores deseos,
>
> Alan [Kay]
>
>   ------------------------------
> From: David Van Assche <dvanassche at gmail.com>
> To: Walter Bender <walter.bender at gmail.com>
> Cc: voluntarios y administradores OLPC para usuarios docentes <
> olpc-sur at lists.laptop.org>; Carlos Rabassa <carnen at mac.com>;
> argentina at lists.laptop.org; olpc bolivia <olpc-bolivia at lists.laptop.org>;
> Lista de correo del equipo Somos-Azúcar <somosazucar at lists.sugarlabs.org>;
> IAEP SugarLabs <iaep at lists.sugarlabs.org>; OLPC Puno <olpcpuno at gmail.com>
> Sent: Saturday, November 19, 2011 6:20 AM
> Subject: Re: [IAEP] Teaching with computers / Enseniando con Computadoras
>
> También,  lo que hace considerar a Apple como grandioso,  a la mayoría de
> las personas es su hardware,  no su software.  Su último sistema operativo,
>  tanto en tabletas como en laptops está horriblemente contaminado con
> errores,  y da más la sensación de una versión beta que hasta Windows 7 ...
>
> Sugar no es perfecto,  pero está mucho menos hinchado que cualquier otra
> opción disponible,  y lo hace confortable para escribir código,  divertido
> de usar,  y esperemos que más fácil de usar para enseñar.  Si tan solo
> hubiese más mercadeo, más dinero, mas escritores de código, etc, etc ...
>
> Esto es lo que sucede con todo el software de código abierto ...  parece
> que eventualmente si uno se aguanta un tiempo suficientemente largo,  todas
> esas cosas llegan ... mira a Mozilla, Apache, MySQL o Suse ... ya sean
> individuos o empresas muy grandes llegan a ayudar ... por qué tendría que
> ser diferente con Sugar?
>
> David Van Assche
>
> 2011/11/19 Walter Bender <walter.bender at gmail.com>
>
> 2011/11/19 Carlos Rabassa <carnen at mac. <carnen at mac.com>com<carnen at mac.com>
> >:
> >
> > Traducción al Español
>
> > Advertencia: Este enlace es una promoción de Apple:
> >
> http://www.apple.com/education/profiles/punahou/#video-punahou?sr=hotnews.rss
> > No lo estoy enviando a los devotos de Sugar para sembrar ideas heréticas
> > entre ellos,  sino proponiendo lo leamos como práctica de pensamiento
> > crítico tratando de encontrar algunas buenas ideas en él.
> > Pensemos por un momento que frecuentemente se considera a Apple como el
> > lugar de nacimiento del concepto de usar computadoras en educación; tal
> vez
> > ellos saben algo sobre el tema.
> > Me permito sugerir que leamos el texto en este enlace remplazando Apple
> por
> > "cualquier computadora que funcione".  Muchas de las afirmaciones
> seguirán
> > siendo ciertas.
> > Favor de notar que muchas de las aplicaciones que usan no son exclusivas
> de
> > Apple;  también son las básicas y más fáciles de usar entre las
> aplicaciones
> > de Sugar en las XO,  tales como Navegar, Escribir y Grabar.
> > Imaginemos por un momento que estamos parados frente a una clase
> decidiendo
> > cómo usar nuestras computadoras.
> > La mayor parte del texto habla de cómo enseñan más que de aplicaciones
> > específicas.
> >
> > Repito un párrafo que resume el punto que discutíamos en los últimos días
> > sobre la necesidad urgente de perfeccionar Sugar:
> >
> > "Siendo las [computadoras] Mac y sus aplicaciones tan fáciles de usar y
> tan
> > integradas a la currícula,  los maestros y los estudiantes pueden
> concentrar
> > su atención en la calidad y expresión creativa de aprender, en vez de en
> > cómo usar las herramientas."
> >
> > Me llamó la atención uno de los videos al final de la página,
>  sobre Central
> > Elementary School en Escondido, California,  entre otras cosas,  porque
> no
> > usan computadoras lujosas sino un IPod Touch.  El precio de lista para
> > compra individual de los IPod Touch,  comienza en 199 dólares.
> >
> > Carlos Rabassa
> > Volunteer
> > Plan Ceibal Support Network
> > Montevideo, Uruguay
> >
> >
> >
> > _______________________________________________
> > IAEP -- It's An Education Project (not a laptop project!)
> > IAEP at lists.sugarlabs.org
> > http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep
> >
>
> Está bien Carlos,  hemos oído tu opinión.
>
> (1) Piensas que Sugar es horrible (las razones que ofreces -- no
> suficientes desarrolladores profesionales y la comunidad no desea
> retroalimentación desde los maestros);
>
>
> (2) Piensas que los productos de Apple son grandiosos.
>
> Mereces tener tu opinión.
>
> Ahora algunos hechos.
>
> (1) Nosotros,  en esta lista somos Sugar Labs, no Apple.
>
>
> (2) Hay aproximadamente dos millones de maestros y niños usando Sugar.
>
> Espero no sientas la necesidad de discutirme estos hechos.
>
> Ahora mis opiniones:
>
> (1) Como comunidad,  tenemos una oportunidad de mejorar Sugar como
> plataforma de enseñanza.
>
>
> (2) Como comunidad,  podemos trabajar con maestros y lo hacemos, buscando
> y recibiendo retroalimentación.  Debemos hacer más.
>
>
> (3) Como comunidad, podemos trabajar con maestros y lo hacemos,  para
> integrar Sugar al aula.  Debemos hacer más.
>
>
> (4) Como comunidad,  podemos compartir y lo hacemos,  las mejores
> prácticas de modo que las buenas ideas se propaguen. Debemos compartir más.
>
>
> Estás son las cosas para las que trabajo y pienso que la gente en esta
> lista,  en general,  comparte estas metas.Siendo Sugar un proyecto de
> Software Libre,  todos están en libertad de contribuir,  desde abajo hacia
> arriba,  en cualquier forma que deseen.  Nadie necesita permiso ni
> aprobación de la gerencia.  Esto incluye a los maestros y los niños.
>  Deberíamos alentarlos a que se hagan cargo de su propio destino.
>
> Mi conclusión:
>
>
> Usemos nuestra energía para tratar de hacer mejor las cosas.  Y discutamos
> cosas sobre las que se pueda actuar.
>
> Saludos,
>
>
> Walter [Bender]
>
>
> _______________________________________________
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>
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