[IAEP] [Sur] Hablemos claro y en voz alta - Let´s speak loud and clear

[Carlos Rabassa]

Tomeu,


nuevamente,  muchísimas gracias!

He leído todo el material que nos enviaste y me fue muy útil,  muchas gracias.



Una vez más expreso mi preocupación proveniente de lo que he oído en reuniones presenciales y lo que he leído en los foros.

Las ideas más importantes en la historia de OLPC parecen haber surgido de la cooperación entre maestros y científicos de computación.

El día de hoy,  da la impresión de que cada uno de los grupos transita su senda sin que haya toda la colaboración que tal vez debería haber.




En el medio de ambas sendas estamos caminando sin mayor dirección los voluntarios, familiares y todos los demás humanos que deseamos ayudar pero que no pertenecemos a ninguno de los dos grupos.




En algún momento se habló de unas elecciones sobre las que aparentemente unos pocos iniciados sabían algo.

Como es natural de inmediato causó en muchos,  preguntas para las que hasta que no pregunté y tú y otros contestaron,  no había respuestas claras y simples como las que tenemos hoy.




Mi impresión puramente personal después de lo que leí en los últimos días es que elegir a un maestro a un puesto en Sugar Labs,  va a hacer muy poco por mejorar esta situación.

Pienso que hay un grupo muy importante y muy grande que debe hacerse oír.

No hay necesidad de elegirlos a ningún puesto especial para que puedan hablarnos y que todos escuchemos.

Estamos en la era de internet.




Me refiero a los maestros,  a los que saben enseñar,  a los que fueron a institutos especializados para aprender a enseñar.

Me refiero a los que todos los días ganan nueva experiencia sobre los métodos que emplean para enseñar.

Me refiero a los que usan las XO y las herramientas que se proveen para ellas.

Esos maestros son los que saben si esas máquinas y esos programas sirven para facilitar su trabajo y mejorar la calidad de su enseñanza,  o 

si no sirven para nada o 

si podrían servir más si algo de lo mucho que se hace se hiciese de otra manera.




Todo lo que hay que hacer es ofrecerles los foros que ya existen y pedir a todos los miembros el mayor respeto a los que en ellos escriban.

Propongo que todos hagamos las preguntas que nos inquieten.

Propongo que aquellos que han sido entrenados para enseñar y que tienen experiencia diaria de trabajar directamente con estudiantes,  de primaria y/o secundaria,  nos ayuden con sus respuestas.

Es esencial que haya mucho respeto de parte de todos,  que no tratemos de asustar o espantar a nadie hablando de cosas difíciles.

Que nadie se deje achicar,  que todo el que tenga una inquietud,  la escriba para aclararla y que así le deje de molestar esa inquietud y pueda pasar al tema siguiente.


Sería muy bueno saber de parte de los maestros:

Si opinan que están usando las XO y el Plan Ceibal con éxito,  que nos cuenten,  sin preocuparse por no aparecer modestos,  qué es lo que piensan que están haciendo bien.

Si tratan de hacer algo y no lo logran,  que consulten en los foros,  es muy probable que uno o más pueda ofrecer la respuesta acertada y así todos aprenderemos.

Si piensan que necesitan una herramienta más o algún otro elemento para lograr mejores resultados,  que lo digan en voz alta y alguien responderá.

Si opinan que las XO y el Plan Ceibal no sirven para nada,  pues que nos digan por qué tienen esa opinión.

Pueden buscar palabras más diplomáticas que las mías,  con tal que no se pierda la claridad del mensaje.

Como sucede frecuentemente hasta tal vez ellos mismos encuentren la respuesta solos al tratar de formular la pregunta.

Si no es así alguien les contestará.


Carlos Rabassa
Voluntario
Red de Apoyo al Plan Ceibal
Montevideo, Uruguay





On Sep 24, 2010, at 6:22 AM, Tomeu Vizoso wrote:

> Hola Carlos,
> 
> muy buenas preguntas, respondo abajo:
> 
> 2010/9/24 Carlos Rabassa <carnen at mac.com>:
>> ENGLISH TRANSLATION FOLLOWS THE SPANISH TEXT
>> 
>> Hemos leído en los foros unos cuantos mensajes sobre unas elecciones relacionadas con Sugar.
>> 
>> Como sucede frecuentemente,  muchos hablamos,  pocos entendemos y menos preguntamos.
>> 
>> Alguien tiene que romper el círculo vicioso para bien de todos.
>> 
>> Eso es lo que trato de hacer.
>> 
>> No escribo entre líneas.
>> 
>> No imaginen cosas raras.
>> 
>> El que no entienda que pregunte y se abstenga de hablar hasta haber entendido.
>> 
>> Mucho agradecería que alguien que sepa sobre las elecciones Sugar,  nos explique a todos.
>> 
>> SI escriben en el idioma que se conoce como Plain English,  que en algunos países se exige en muchos documentos legales que involucran al público en general,  que significa,  Inglés sin palabras técnicas,  Inglés comprensible por el público en general,  y si escriben algo con largo razonable,  con mucho gusto lo traduciré al Español internacional sencillo.
>> 
>> Pienso que esto es lo que deseamos saber los que han expresado ideas en los foros y yo:
>> 
>> 1 - Breve explicación sobre los orígenes y organización básica de la institución,  que llamaré Sugar para simplificar,  que está por tener elecciones.
> 
> Algunos links relevantes a esta pregunta:
> 
> http://en.wikipedia.org/wiki/Sugar_Labs
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Sugar_Labs
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Sugar_Labs/Governance
> 
> Las paginas de nuestro wiki tienen links a la traduccion automatica de Google.
> 
> Es de resaltar los local labs, ya existen en Argentina, Chile,
> Colombia y Peru y por supuesto utilizan el castellano en sus
> actividades. He oido de dos organizaciones en Uruguay con interes en
> registrarse como local lab, pero aun no hay nada oficial que yo sepa.
> 
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Local_Labs
> 
>> 2 - Condiciones requeridas para ser miembro de Sugar:
> 
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Sugar_Labs/Members
> 
>>      2.1 - ¿Hay que saber leer, hablar, escribir en Inglés?
> 
> No.
> 
>>      2.2 - ¿Hay que tener conocimientos de informática, programación,  ciencia de la computación o similar,  con algún nivel mínimo?
> 
> No.
> 
>>      2.3 - ¿Le interesa a Sugar tener como miembros a personas sin esos conocimientos pero con conocimientos en otras áreas?
> 
> Si.
> 
>>              Me refiero muy específicamente a maestros activos en escuelas primarias o secundarias donde se hayan distribuido computadoras a los alumnos.
> 
> Desde luego, ya hay profesores involucrados en todos nuestros foros.
> 
>>      2.4 - ¿Hay algún requerimiento de nacionalidad o lugar de residencia?
> 
> No.
> 
>>      2.5 - ¿Hay que tener acceso físico fácil a algún lugar del mundo o se aceptan miembros con acceso exclusivamente vía internet?
> 
> Se aceptan miembros con acceso exclusivamente vía internet, apenas hay
> actividades que requieran presencia fisica.
> 
>> 3 - ¿Qué puestos son los que se llenarán con las personas que se están por elegir?
> 
> 3 puestos en el consejo de supervision:
> 
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Oversight_Board
> 
>>      3.1 - Descripción de esos puestos.
>> 
>>              ¿Qué harán los elegidos cuando estén cumpliendo sus funciones?
> 
> Trabajar junto a los otros en la mision del consejo de supervision:
> 
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Oversight_Board#Mission
> 
>>      3.2 - Requerimientos en términos de educación, diplomas u otras calificaciones.
> 
> Ninguno.
> 
>>      3.3 - Obligaciones en tiempo,  en presencia física en reuniones,  en presencia vía internet.
> 
> Presencia via internet en estas reuniones:
> 
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Oversight_Board/Minutes
> 
>>      3.4 - ¿Hay alguna condición no esencial pero sí deseable para mejorar el futuro de Sugar?
>> 
>>              Pienso en condiciones tales como ser maestro activo en los lugares donde OLPC ha tenido mayor penetración?
>> 
>>              Pienso específicamente en Uruguay,  Afghanistan,  tal vez Argentina en un futuro no muy lejano,  donde ya existen muchas XOs en manos de estudiantes.
>> 
>>              Imagino que hay urgencia en aprovecharlas al máximo.
> 
> No es una pregunta facil de responder, pero quizas valga la pena
> recordar que el trabajo propiamente dicho se lleva a cabo como miembro
> regular de la comunidad. Ser miembro del consejo de supervision solo
> implica tener un papel un poco mas activo en asegurarse de que no haya
> impedimentos graves en que la comunidad en conjunto siga trabajando de
> acuerdo a nuestra mision.
> 
>>      3.5 - ¿Hay alguna compensación monetaria para esos puestos,  sueldos, viáticos o con cualquier otro nombre?
> 
> No.
> 
>> 4 - Requerimientos para participar en dichas elecciones.
> 
> Ser miembro de Sugar Labs al dia 1 de Octubre:
> 
> http://wiki.sugarlabs.org/go/Sugar_Labs/Members#Applying_for_membership
> 
>> 5 - Procedimiento para participar como candidato.
> 
> Ser miembro de Sugar Labs.
> 
>> 6 - Procedimiento para participar votando.
> 
> Cada miembro recibe un email con instrucciones cuando el periodo de
> votacion se abre.
> 
>> 7 - Cualquier pregunta que,  los que saben,  piensen que es importante y que a alguien de fuera como yo no se le ocurrió hacer.
> 
> Siento que mis respuestas hayan sido tan escuetas y con tantos links.
> Seria estupendo si alguien tuviera tiempo de rellenar los huecos y
> clarificar las dudas que seguramente apareceran.
> 
> Gracias,
> 
> Tomeu
> 
>> Muchísimas gracias!!!.
>> 
>> Siento que estamos rodeados de muchísimo talento valioso pero que si no les extendemos una invitación, clara, sincera y en voz alta,  nos privaremos y privaremos a los niños y adolescentes de los infinitos beneficios que Sugar puede ofrecer incorporando ese talento.
>> 
>> 
>> 
>> ENGLISH TRANSLATION OF SPANISH TEXT ABOVE
>> 
>> We have read a few messages in the forums about certain Sugar-related elections.
>> 
>> As it frequently happens,  many of us talk,  a few understand and even fewer ask questions.
>> 
>> Someone has to break this vicious circle for the benefit of all.
>> 
>> This is what I am trying to do.
>> 
>> I am not writing between lines.
>> 
>> Do not have any strange ideas.
>> 
>> If you don´t understand,  please ask and abstain from talking until you understand.
>> 
>> Would really appreciate it if anyone with knowledge about the Sugar forthcoming election could explain them to the rest of us.
>> 
>> If you write in Plain English,  the language form required in some countries for legal documents involving the public,  this is English without technical words,  using vocabulary at the level of the general public,  and i f you stay within a reasonable length,  I will be pleased to translate into simple international Spanish.
>> 
>> I believe this is what those who have expressed ideas in the forums and me,  wish to know:
>> 
>> 1 - Brief explanation of the origins and organization of the entity that is about to have some election,  hereinafter called Sugar for simplicity.
>> 
>> 2 - Conditions required to be a member of Sugar:
>> 
>>      2.1 - Knowledge of reading, speaking or writing in English;  is it a requirement?
>> 
>>      2.2 - Knowledge of computer systems, computer science,  programming or similar,  at any specific level;  is it a requirement?
>> 
>>      2.3 - Is Sugar interested in having as members individuals without that knowledge but with knowledge in other areas?
>> 
>>              I am referring very specifically to teachers active in elementary or secondary schools where computers have been distributed to students.
>> 
>>      2.4 - Are there any requirements relating to nationality or place of residency?
>> 
>>      2.5 - Is easy physical access to any specific place in the world a requirement,  or may members stay in touch with Sugar exclusively via internet?
>> 
>> 3 - Which are the positions to be filled with those elected in the forthcoming elections?
>> 
>>      3.1 - Job Descriptions for those positions
>> 
>>              What are those elected going to do once they are installed in their positions?
>> 
>>      3.2 - Requirements in terms of education, diplomas or other qualifications.
>> 
>>      3.3 - Obligations in terms of time, physical presence at meetings,  virtual presence via internet.
>> 
>>      3.4 - Is there any condition,  not required but desirable,  to improve Sugar´s future.
>> 
>>              I am thinking of conditions,  such as being active as a teacher in those places where OLPC has more penetration?
>> 
>>              I am thinking specifically of Uruguay,  Afghanistan,  maybe Argentina in the near future,  where there are already many computers in the hands of students.
>> 
>>              I imagine there is an urgency in taking full advantage of these machines.
>> 
>>      3.5 - Is there any monetary compensation associated with those positions, salary, expense account or with any other name?
>> 
>> 4 - Requirements to participate in those elections.
>> 
>> 5 - Procedure to participate as a candidate.
>> 
>> 6 - Procedure to participate as a voter.
>> 
>> 7 - Any other question that those who know the subject,  consider important,  which I have not listed here.
>> 
>> Thanks!!!
>> 
>> I have the feeling we are surrounded by plenty of valuable talent but,  unless we extend a clear, sincere invitation in loud voice,  we will deny ourselves and the children and youngsters the infinite benefits Sugar may offer after adding that talent to its organization.
>> 
>> 
>> Carlos Rabassa
>> Voluntario
>> Red de Apoyo al Plan Ceibal
>> Montevideo, Uruguay
>> 
>> 
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>> Lista olpc-Sur
>> olpc-Sur at lists.laptop.org
>> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
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